大班数学活动：动物园里装电话.pdf

大班数学活动：动物园里装电话 活动目标： 1 、 尝试将数字 1—— 7 进行不同的组合，排列成 6 个不同的号码 2 、 能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐 活动准备： 1 、 教具：狮王头饰、 5 种海洋动物和 6 位数的电话号码， 6 种不同的 小动物头像，数字卡片 1— 7 2 、 铅笔、作业纸 活动过程： 一、 用狮王的头饰激发幼儿的兴趣： （出示头饰）师以狮王辛巴的口吻向幼儿问好：我是狮王辛巴，小朋友 们好。明天我要请动物们来参加动物音乐会，我会邀请谁来呢？看我拨打 的电话号码你就能猜到了。 二、 感知相同的数字不同排列可以产生不同的号码。 出示海洋里的动物图片及号码： 章鱼： 651423 海豚： 3456 螃蟹： 3465 海狮： 146325 虾： 236154 1 、 请你们看看这些号码都是由什么组成的？（了解号码是由数字组 成） 2 、 这些由数字组成的号码什么地方是相同的？什么地方是不同的？ （了解其相同点：每个号码都有 6 个数字，由 1—6 组成；不同点：数 字 1—6 的排列位置不同。 ） 第 1页 / 总共 25页 3 、海豚和螃蟹的电话号码一样吗？什么地方不一样（师把海豚与螃蟹 的两组号码上下对齐摆放，让幼儿看清楚 4 与 5 的位置换了） 4 、师总结：电话号码由数字组成；数字的排列顺序不同，所以号码也 不同。 三、为动物设计电话号码。 1 、师：辛巴给海洋里的动物打过了电话，现在要给动物园里的动物打 电话了。哎呀，动物园里还没有安装电话，该怎么办呢？（装电话）请小 朋友帮助动物们设计电话号码。 2 、（出示数字 1—— 7 ）提问：狮子有 7 个数字，看看分别是多少？（一 起读一读） 师：辛巴要求小朋友们用这 7 个数字帮助小动物们设计电话号码，你们 愿意吗？（愿意） 3 、讲解要求： ①用 1、2 、3、4、5、6、7 为小动物设计电话号码。 ②每个电话号码由 7 个数字组成，每个数字都不能重复。 ③每家小动物的电话号码不能相同。 3 、幼儿操作，教师指导。 1 ）请一位幼儿示范。 2 ）引导幼儿自己检查是否都用到 6 个数字，号码有无重复。 3 ）幼儿相互交流不同的记录方法。 四、集体检查并修改号码。 1 、请 1 名幼儿展示自己的记录结果（有意选择一些有错误的设计） 第2页 / 总共 25页 （如果出现错误，以打电话打不通的方式提问：为什么打不通： a 、哎 呀，怎么号码打不通啊，号码上只有 5 个数字啊 b 、哎呀，怎么搞的， 怎么小兔家的号码和小熊家的一样了？ c 、这个号码中怎么有两个数字 3 ， 没有数字 1 了。） 2 、请幼儿之间调换作业进行检查，再请 2—3 名的幼儿说说你检查的结 果，出现了什么问题？ 五、结束：小动物们今天太高兴了， 小朋友们为它们设计出了电话号码， 以后小动物们就可以在家打电话相互聊天了，谢谢大家。我们一起去给动 物们装电话吧！ 2019-05-31 活动目标： 1 、 尝试将数字 1—— 7 进行不同的组合，排列成 6 个不同的号码 2 、 能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐 活动准备： 1 、 教具：狮王头饰、 5 种海