大班数学活动：复习5以内数的组成和加减运算.pdfVIP

大班数学活动： 复习 5 以内数的组成和加减 运算 活动目标： 1 ．使幼儿进一步掌握 5 以内数的组成及加减法的含义。 2 ．能分别列出算式，并迅速、准确地算出得数。 活动准备： 准备得分牌 6 块，幼儿每人一张练习纸。 活动过程： 1 ．引导幼儿在练习纸的空格内填数，复习 5 的组成。 2 ．请幼儿讨论两种分法有什么不同。启发幼儿将练习纸左图分法讲出 来；再观察右图的分法，比较分出来的两部分数有什么关系。 3 ．教师小结：一个数分成的两个数，其中一个数逐次增加 1，则另一个 数逐次减少 1，但每次分成的两个数合起来都等于原来的数。用这种方法 对一个数进行分合，既快又不会遗漏。 4 ．教师口述加减法应用题，引导幼儿口头列算式。 5 ．游戏：抢答比赛。 （1） 教师出示 5 以内加减法式题卡片，让全体幼儿很快地说出得数。 （2 ） 分组进行比赛，哪一组抢得快又答得对，就给哪一组记 1 分。 6 ． 指导幼儿完成第 35 页练习。 2017-05-05 活动目标： 第 1页 / 总共 9页 1 ．使幼儿进一步掌握 5 以内数的组成及加减法的含义。 2 ．能分别列出算式，并迅速、准确地算出得数。 活动准备： 准备得分牌 6 块，幼儿每人一张练习纸。 活动过程： 1 ．引导幼儿在练习纸的空格内填数，复习 5 的组成。 2 ．请幼儿讨论两种分法有什么不同。启发幼儿将练习纸左图分法讲出 来；再观察右图的分法，比较分出来的两部分数有什么关系。 3 ．教师小结：一个数分成的两个数，其中一个数逐次增加 1，则另一个 数逐次减少 1，但每次分成的两个数合起来都等于原来的数。用这种方法 对一个数进行分合，既快又不会遗漏。 4 ．教师口述加减法应用题，引导幼儿口头列算式。 5 ．游戏：抢答比赛。 （1） 教师出示 5 以内加减法式题卡片，让全体幼儿很快地说出得数。 （2 ） 分组进行比赛，哪一组抢得快又答得对，就给哪一组记 1 分。 6 ． 指导幼儿完成第 35 页练习。 2017-05-05 活动目标： 1 ．使幼儿进一步掌握 5 以内数的组成及加减法的含义。 2 ．能分别列出算式，并迅速、准确地算出得数。 活动准备： 第2页 / 总共 9页 准备得分牌 6 块，幼儿每人一张练习纸。 活动过程： 1 ．引导幼儿在练习纸的空格内填数，复习 5 的组成。 2 ．请幼儿讨论两种分法有什么不同。启发幼儿将练习纸左图分法讲出 来；再观察右图的分法，比较分出来的两部分数有什么关系。 3 ．教师小结：一个数分成的两个数，其中一个数逐次增加 1，则另一个 数逐次减少 1，但每次分成的两个数合起来都等于原来的数。用这种方法 对一个数进行分合，既快又不会遗漏。 4 ．教师口述加减法应用题，引导幼儿口头列算式。 5 ．游戏：抢答比赛。 （1） 教师出示 5 以内加减法式题卡片，让全体幼儿很快地说出得数。 （2 ） 分组进行比赛，哪一组抢得快又答得对，就给哪一组记 1 分。 6 ． 指导幼儿完成第 35 页练习。 2017-05-05 活动目标： 1 ．使幼儿进一步掌握 5 以内数的组成及加减法的含义。