大班体育：趣味跳圈.pdfVIP

大班体育：趣味跳圈 教学目标： 1. 尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。 2. 体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。 教学准备： 1. 物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。 2. 知识准备 : 幼儿已有玩圈的经验。 教学重点与难点： 学会转身跳的技能。 教学方法与手段： 谈话法、游戏法、讨论法。 一、热身运动。 在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。 二、体验活动。 1. 幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。 （1）师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方一起 来玩一玩。 提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和 别人不一样的玩法。 （2 ）幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。 （3 ）指导幼儿交流展示不同的玩法。 第 1页 / 总共 21页 师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大 家看看。 （鼓励幼儿说出并示范自己的玩法） 谁有不一样的玩法？（让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在两 腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等） 2. 幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。 3. 学习转身跳圈的方法。 （1）教师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不 一样在哪里？ （2 ）引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。 （双脚并并拢，边跳边转身， 稳稳落圈里。 ） （3 ）幼儿自由练习。 （教师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。 ） （4 ）小结。 三、放松运动。 1. 幼儿听音乐放松身体。 2. 教师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。 教学反思： 本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓励幼儿探索圈圈的 不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定 的挑战性。整个活动幼儿积极参与，学习了各种各样的跳圈方法。但活动 中只一对一传授幼儿转身办法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大 幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼 儿还应加强指导。 第2页 / 总共 21页 2018-04-19 教学目标： 1. 尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。 2. 体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。 教学准备： 1. 物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。 2. 知识准备 : 幼儿已有玩圈的经验。 教学重点与难点： 学会转身跳的技能。 教学方法与手段： 谈话法、游戏法、讨论法。 一、热身运动。 在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。 二、体验活动。 1. 幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。 （1）师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方一起 来玩一玩。 提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和 别人不一样的玩法。 （2 ）幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。 （3 ）指导幼儿交流展示不同的玩法。 第3页 / 总共 21页 师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大 家看看。 （鼓励幼儿说出并示范自己的玩法） 谁有不一样的玩法？（让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在两 腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等） 2. 幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。 3. 学习转身跳圈的方法。 （1）教师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不 一样在哪里？ （2 ）引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。 （双脚并并拢，边跳边转身， 稳稳落圈里。 ） （3 ）幼儿自由练习。 （教师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。 ） （4 ）小结。 三、放松运动。