仪器分析 项目五：原子荧光光谱法 原子荧光光谱法的原理教学设计.docVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 《仪器分析》课程教学设计 知识点 原子荧光光谱的原理 学时 2学时 教学内容 原子荧光光谱的原理、适用范围、特点及仪器结构组成 教学目标 技能目标 能掌握原子荧光光谱仪的原理及结构组成 知识目标 掌握原子荧光光谱的原理 掌握原子荧光光谱仪的结构组成 了解原子荧光光谱的特点 了解原子荧光光谱的使用范围 态度素质目标 积极进取，勤于思考 团结协作、乐于奉献 教学重点 原子荧光光谱的原理 教学难点 原子荧光光谱的原理 原子荧光光谱的组成 教学条件要求 教材、图片、视频、技术标准 教学方法与手段 案例引入、讨论交流、启发引导等教学方法 借助图片、视频等多媒体手段 参考资料 化验员读本 于世林 杜振霞 化工出版社 单元教学内容设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 告知 （教学内容、目的） 介绍原子荧光光谱的产生 讲授 多媒体课件 引入（任务） 原子荧光光谱与原子发射光谱、原子吸收光谱的区别 案例引入、讨论交流 课件、视频 听讲、思考、讨论 实施 原子荧光光谱的原理、荧光的分类 引导、启发、讨论 图片、视频 听讲、思考、讨论 深化（加深对基本能力的认识与体会） 原子荧光光谱仪的结构 讨论 图片 听讲、思考、讨论 归纳 原子荧光光谱的原理及仪器的组成 引导 听讲、讨论 总结 原子荧光光谱仪与原子吸收分光光度计的异同 讲授 听讲、思考 作业 原子荧光光谱的原理、荧光的种类、原子荧光光谱仪的结构组成 考核与评价 课堂表现、作业