专业园地 课程标准 青岛港湾职业技术学院港口与航运管理专业课程标准.docx

PAGE 157 青岛港湾职业技术学院港口与航运管理专业课程标准 大学英语课程标准 一、课程性质与任务 《大学英语》课程是一门公共必修课。按照立德树人根本要求,以“三全育人”为路径,培养学生高尚道德情操和正确价值观。 经过本课程的学习，使学生具备一定的听、说、读、写、译的能力，能进行简单的日常英语交流；能用英语完成常见涉外业务的写作和翻译任务；同时，培养学生良好的英语学习方法，增强其自主学习能力和可持续发展能力。为专业英语的学习打下基础。 后续课程为《理货英语》、《航运业务函电》、《货代英语》、《船舶代理英语》。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.认知3000个英语单词（包括入学时要求掌握的2000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写。结合职业英语学习，认知400个职业英语词汇； 2.掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识； 3.掌握基本的英语日常口语表达方式，掌握工作场景下常用的句型，能套用句型进行简单交流； 4.掌握常用的阅读技巧，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、机械家电用品说明书等，理解正确； 5.掌握常用的英语写作方法，掌握常见英语应用文的基本格式和句型； 6.掌握基本的英汉互译技巧，知道增译，转换，重组，拆句等方式。在翻译生词不超过总词数2％的实用文字材料时，笔译速度每小时180个英语单词。 （二）能力目标 1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话，能听懂一般性讲座，能听懂语速较慢(每分钟60词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用速记、猜词、常识提示等基本听力技巧； 2.口语表达能力：能在课堂学习中完成对子、小组讨论活动，能回答关于运动、健康、财富、大学生活等话题相关的简单问题，能就日常话题用英语进行交谈，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略； 3.阅读理解能力：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数 2% 的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 50 词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。熟练掌握阅读技巧； 4.书面表达能力：能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能在30分钟内写出50－70词的一般性题材命题作文，能填写和模拟套写通知、简历、证明信、备忘录、感谢信等简短应用文，格式正确，无重大语法错误，词句基本通顺，表达清楚，达到能交际的目的。能掌握紧扣主题、谋篇布局等基本写作技能； 5.翻译能力：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语，译文基本符合汉语习惯；能正确掌握被动句式、虚拟语气句等，并且能够恰当地处理长句； （三）素质目标 1.培养学生综合文化素质和跨文化交际能力，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养； 2.培养学生的英语语言学习意识，增强学生的人际沟通能力，能较好的处理人际关系； 3.培养学生积极获取信息，不断积累知识，终身学习的理念； 4.培养喜爱英语，增强学生用英语扩大知识领域，了解外部世界的意识； 5.培养学生较强的团队意识和协作能力，具有良好的礼仪修养； 6.培养学生良好的职业道德素质、心理素质，能认真、高效的组织和执行工作任务。 三、参考学时 参考课时：108学时 四、课程学分 课程学分：6学分 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学内容与教学要求 参考课时 项目名称 子项目编号、名称 1 College Life Learning 1-1College Life 1.教学内容： 1.1和大学生活、大学校园、国内外著名大学名称等内容相关的英语词汇和表达方式； 1.2 TEXT A of Unit 1的词汇掌握与应用、阅读理解、语法、翻译和写作训练； 1.3知识拓展：20个必备岗位专业词汇和句型及其应用。 2.教学要求： 2.1掌握基本的听说技巧，能听懂课程中基于情景设计的对话和陈述，并能够应用学会的关于大学生活的常用词汇、句型进行情景模拟训练和展示； 2.2掌握基本的读写译技巧及应用方法，完成和大学生活相关的读写译任务； 2.3.能利用掌握的岗位专业词汇完成不少于40个词汇的简单的口头和书面交流。 教师组织学生小组合作完成青岛港湾职业技术学院色大学校园和生活的英语介绍任务并 分组展示； TextA of Unit 1的课文阅读理解，重点语言点分析及应用，完成课后读写译以及语法 训练任务； 课下训练任务：要求学生背诵10所国内外著名大学英文简介；拓展另外20个岗位必 备新词汇。 14 1-2 College Learning 1.教学内容： 1.1和大学学习相关的英语词汇和表达方式，包括学习计划、目标、态度、方法等； 1.2 TEXT A of Unit 3的词汇掌握与应用、