苏科版八年级物理上册第三章3.5光的反射复习教案.docVIP

复习《光的反射》 一、教学目标 （1） 知识技能 1．知道什么是光的反射现象. 2．理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题. 3．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象. 4．知道平面镜成像的特点。 5．知道平面镜在日常生活中的应用。 （2）过程与方法 1．通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养观察、分析、概括的能力. 2．通过对光的反射定律的分析培养学生的逻辑思维能力. 3．通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 4．通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能力和抽象思维能力. 5．体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息。 6．观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。 （3）态度与价值观 通过生动有趣的光学现象调动学生学习兴趣，培养学生积极向上的情感. 二、教学过程 （1）光的反射 1、光的反射：光射到物体表面时，被物体表面反射回来的现象。 2、相关名词： 3、实验探究：（看视频） 4、光的反射定律：在反射现象中,反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角. 图2-2-6（2） 图2-2-6 演示：如图2-2-6图，A点发出的光经O点反射后到达 B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点 如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其 反射光线与OA重合，从而说明反射时光路可逆. （3）镜面反射和漫反射 总结镜面反射和漫反射的特点和异同. ? 镜面反射 漫反射 相同点 都遵守光的反射定律 不 同 点 （原因）反射面不同 平整光滑 粗糙不平 （结果）反射光方向不同 有反射光束，其他方位则没有 各个方向都有反射光，没有光线集中的反射方向 （现象）人的感觉不同 迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显. 各个方向都能看清 实例 黑板反光 灯下看书反光 平静的水面 各个方向都能看清黑板上的字 电影屏幕用布而不用玻璃 一般非光滑物体 （4）光反射的应用 1、潜望镜 2、光纤通信 3、自行车尾灯 4、平面镜成像 eq \o\ac(○,1)探究平面镜成像特点（播放视频） eq \o\ac(○,2)成像特点：平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等，且它们到镜面的距离也相等；像与物关于镜面对称。 eq \o\ac(○,3)平面镜成像作图 eq \o\ac(○,4)平面镜成像应用 eq \o\ac(○,5)平面镜成像危害 eq \o\ac(○,6)平面镜成像原理：反射光线的反向延长线会聚形成。 三、课堂小结 学生自行小结，相互补充。 四、课堂作业（练习册） 五、布置作业 《能力培养》