小学数学苏教新版六年级下册《制定旅游计划》教材解析.docxVIP

小学数学精选教案 小学数学苏教新版六年级下册 《制定旅游计划》教材解析 “提出问题”环节，可以直接提出小芳一家三口要去北京旅游的问题，引导学生讨论制订旅游计划需要收集哪些信息，并结合交流适当加以归纳，明确：可以从行程安排、游览线路、生活费用等方面去收集相关信息，制订旅游计划并进行费用预算。 讨论往返行程时，可以先让学生自由地读一读教材提供的信息，再说说从中能知道些什么，并对小芳 一家去北京旅游的相关信息进行整理。再引导学生根据教材提供的信息设计出行方案，算出往返的交通费用。同时提醒学生计算时看清楚享受优惠的条件以及飞机票的折扣。交流设计的方案时，既要让学生说清楚是怎样安排小芳一家往返行程的，又要说清楚计算的过程和结果。下面是几种不同方案的交通费用预算： （1）费用最省。 选择空调快车和 C 航班，且火车票购买硬座票， 这样火车票的费用是 150× 2＋ 150÷2＝ 375 （元），飞机票的费用是 1010× 2× 60％＋ 1010× 50％＝ 1717（元），往返交通费一共是 375＋1717＝ 2092（元）； （2）便捷舒适。选择高铁列车和 B 航班，火车票的费用是 445× 2＋ 445÷ 2＝ 1112.5 （元），飞机票的费用 是 1010× 2×90％＋ 1010× 50％＝ 2323（元），往返交通费一共是 1112.5 ＋ 2323＝ 3435.5 （元）；