小学数学人教版二年级上册《两位数减两位数不退位减法》教案.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 两位数减两位数（不退位减法） 教学目标： 1．创设情景，从生活中发现数学问题，逐步培养解决数学问题的能力。 2．鼓励进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 教学重点： 进一步理解相同数位对齐的意义， 探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点： 掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学准备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 教师出示图片：图中间是北京、多伦多、巴黎、伊斯坦布尔四个申奥城市所得票数的统计表。 二、合作交流，掌握算法 教师提问：看这张图片，同学们思考，从什么地方可以看出 “北京赢了”？ 学生自由回答。 教师提问：从图中数据，谁能看出北京比多伦多多多少票？你是怎么得到的？ 学生自由回答，教师进行评价。 教师：要解决“北京比多伦多多多少票？”就要计算 56－22=？怎么计算这个减法算式呢？ 学生分小组合作学习、讨论，汇报。 根据学生的回答，教师引出笔算。 教师提问：那么用竖式计算要怎么算呢？ 学生讨论计算方法。 教师引导学生说出口算思路： 个位上的数和个位上的数相减， 十位上的数和十位上的数相减。 教师启发学生将加法计算的计算顺序迁移过来。 教师一边讲解， 一边示范列竖式计算，如下图： 教师提问：列竖式计算应该注意什么？ 学生分组讨论、汇报，然后全班讨论，教师进行总结：相同数位对齐，从