小学数学人教版二年级上册《加减混合》教案精品.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 加、减混合 教学目标： 1．探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。 2．发展解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点： 初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。 教学难点： 能正确地使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、创设情景引入新课 教师出示题目：有一辆公共汽车，车上原来有  67 人，到了中山路站， 下车  25 人，上车  28 人，问：现在还有多少人？ 二、合作交流，掌握算法 学生回答，教师板书： 67－25＋ 28。 教师提问：怎么计算这道题目呢？ 学生计算，教师出示两个竖式，指名学生填写。 教师引导学生回忆连加和连减， 进行类推，先填好分步计算中的第一个竖式，并算出得数，再填写第二步计算的竖式，并计算出结果。 教师提问：把它们写成连写的竖式该怎么写？ 学生思考，分小组讨论、汇报。配合学生的回答，教师进行板书： 教师提问：在加减混合运算时，需要注意些什么问题？ 学生分小组讨论，选代表汇报。教师进行评价，并总结如下： （1）抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误。 （2）在竖式计算过程中，要注意看清运算符号。 （3）在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错 了，题目就该算错了。 三、巩固练习 1．完成练习题，分小组比赛完成。指名说说计算方法。 2．完成练