小学数学人教版二年级上册《求比一个数多几少几的数》教学反思.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 《求比一个数多几少几的数》教学反思 本节课的教学内容是求比一个数少几的数的实际问题。教材安排学生根据自己的生 活经验，通过操作和讨论，领会求比一个数少几的实际问题的解决方法。二年级的学生 已经具有一定的小组合作学习经验，因此本课设计以小组合作学习为主。整节课下来， 教学环节清晰，教学目标也能顺利完成，但教学难点没能突破。我从以下几个方面进行 反思： 本课基于实际问题，因此学生能从所给情境提取数学信息成为能否解决问题的一项最重要的能力。教学中发现学生存在以下学习困难：能够找到数学信息，但小部分学生认知数学信息误以为就是把题目读一遍，没有从中有选择性的选取跟解决问题有关的信息。 能找到数学信息，但是我一反问这些数据表示什么意思，大部分学生一片茫然，数据跟所给信息无法对号入座，究其原因，学生没有彻底读懂题目。本课是求比一个数少几的数的实际问题，因此找清楚谁多谁少和相差数非常重要，二年级学生以直观思维为主，故做题表现出看到“多”就用加，看到“少”就用减的情况。该课以合作学习为主，二年级的学生任务分析能力弱，完成任务的效率低，合作交流中发现一部分学生无法参与到小组学习中，进而表现出无所事事，降低了学习积极性。 反思自己教学不足及结合学生学习困难提出相应的应对策略。 （过多地重复学生的回答和话语，而没有根据学生的回答提炼出更深层次的反问和知识点。在今后的教学中， 要