小学语文统编(部编)人教版二年级上册园地三教案.docxVIP

小学语文统编（部编）人教版二年级上册 语文园地三 教学目标： 1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师） 2、准备自己要展示的字、词、句卡片。 课时分配：两课时 第一课时 教学过程： 一、展示引入 ------ 识字加油站。 1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？ 2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 3、出示词语，让生认读 （ 1）弹钢琴、 练舞蹈、 唱京戏 （2）画图画 、 捏泥人 、 下围棋 （ 3）滚铁环、 荡秋千、 滑滑梯 4、学生口头组词 弹（弹力）（弹性） 琴（弹琴）（口琴） 泥（泥土）（水泥） 滚（滚来滚去）（滚动） 铁（铁丝）（钢铁） 环（铁环）（环绕） 荡（回荡）（荡漾） 滑（滑冰）（滑梯） 梯（楼梯）（梯子） 二、字词句运用 园与圆 只与支 带与戴 进与近 1、出示上述词语，让学生比一比、认一认。 2、请同学们依次上台展示自己怎样区分的？ 3、学生填一填后集体订正。 4、出示句子： 官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 1） 请孩子们读一读，说一说。 2） 找一找这 3 个句子有什么特点。 3）、用“一边。。。。。。一边。。。。。。”说句子。三、 写话 《我最喜爱的玩具》 （出示玩具城的玩具图片，点击小熊、风车、芭比娃娃、积木、水晶宝宝、机器猫）学生说玩具名称点击小熊图片 师：这是一只可爱的小熊。贴词卡 “怎么样的什么 ”，我们还可以用上 “怎么样的什么 ”来说这些玩具。谁也来试试。 生：这是彩色的风车。（“彩色 ”多漂亮的风车啊！我也收藏起来。 ） 生：这是一个漂亮的芭比娃娃 . （说话真完整， “漂亮 ”这个词宝宝说得多好，我可要收藏在词语宝库里） 生：这是五颜六色的积木。 （ “五颜六色 ”颜色真多，我也把它收藏在词语宝库里） 生：这是五颜六色的水晶宝宝。 （跟积木一样漂亮。） 生：这是可爱的机器猫。 “可爱 ”多么有趣的词宝宝） 第二课时 教学目标： 1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师） 2、准备自己要展示的字、词、句卡片。 一、展示引入。 1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？ 2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 二、展示台 1、课件展示： 白云  乌云  朝霞  晚霞  雨点  霜冻  雪花 冰雹 小溪  河流  湖泊  海洋 2、请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？ 3、你还搜集了同类的其他词语吗？请同学们补充。 4、出示描写春天的景色的词语： 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 5、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在书的旁边。 6、出示关于读书的名言锦句。 书是人类进步的阶梯 ---- 高尔基 1） 请孩子们读一读，记一记。 2） 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。三、日积月累。 小儿垂钓 唐 【胡令能】 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 1、今天我们要学习的是最有名的一首诗《小儿垂钓》 。 2、和老师一起来写课题， “垂”字的横画比较多，中间这一横字得稍微长一点， 字应站稳了。“钓”字里面有个点。 3、“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。 4、同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些 什么？ 5、钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！ 6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上，翻开书 p43，自己读读，看谁 能把诗歌读流利？ 7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢 ! ( 出示生字“稚、侧、纶、莓”。) 谁 会读？ （个别读、开火车读、领读） 8 、离开了拼音朋友的帮助， 你还能读准这些字吗 ? 开火车认读生字。 你们读得 真准 ! 、“稚”和“侧”这两个字我