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2020-2021四年级语文上册集体备课教学计划 滑集镇中心学校 2020年8月30日 四年级上册语文教学计划 一、指导思想 　　 本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 　　 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 　　 本册教材特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、教材贴近儿童生活。 三、教学目标 　 1.在语文学习中，体现8个专题的思想。 　 2.认识200个字，会写200个字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。，。 　　 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　　 6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 　　 7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 　 8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。　 10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 四、教学措施 　 1、严格要求学生，持之以恒，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 　 3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 　　 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 　 五、 教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 主备课教师 一 8.23—8.29 集体备课 二 8.30—9.05 1观潮 2走月亮 4 1 中心校陈真 2陈雷 三 9.06—9.12 3现代诗两首 4繁星 2 3中心校李艳芳4马若琳 四 9.13—9.19 5一个豆荚里…… 6夜间飞行… 4 5中心校陈真6陈雷 五 9.20—9.26 7呼风唤雨的世纪 8蝴蝶的家 3 7中心校李艳芳8马若琳 六 9.27—10.03 国庆长假 七 10.4—10.10 9古诗三首 10爬山虎的脚 4 9中心校陈真10陈雷 八 10.11—10.17 11蟋蟀的住宅 12盘古开天地 4 11崔小王映婕12高老刘辉 九 10.18—10.24 13精卫填海 14普罗米修斯 4 13高寨张雪峰14徐老马万峰 十 10.25—10.31 15女娲补天 1 15刘老任文静李庄张阿丽 十一 11.01—11.07 复习迎考 十二 11.08—11.14 期中测试 十三 11.15—11.21 16麻雀 17爬天都峰 4 16裴集韦艳17朱集满亚慧 十四 11.22—11.28 18牛和鹅 19一只窝囊的大老虎 5 18实验小学裴霞19新兴贾杰 十五 11.29—12.05 20陀螺 21古诗三首 3 20中心校施梦喜21刘丽娟 十六 12.06—12.12 22为中华之崛起而读书 23梅兰芳蓄须 3 22中心校陈真23陈雷