小学数学青岛版一年级下册厘米的认识+教案.docxVIP

小学数学青岛版一年级下册教案 信息窗 1——厘米的认识 教学目标： 1、认识长度单位厘米，建立 1 厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2、初步学会估测物体的长度， 并会用刻度尺测量物体的实际长度， 培养学生的空 间观念和动手操作能力。 教学重点： 认识长度单位厘米，知道 1 厘米的实际长度，正确的建立 1 厘米的空间观念， 初步学会用刻度尺量物体长度的方法 。 教学难点： 知道 1 厘米的实际长度，正确建立 1 厘米的空间观念，正确地用刻度尺量物体 的长度。 教具 ：直尺 1 厘米的小棒 几厘米的小棒 教学过程 一、创设情景，引入课题： 1、引导学生看图讲故事，老师完整故事内容： 师：谁想把故事内容讲给大家听？ 师：看得仔细，讲得精彩，请坐。小徒弟很是纳闷。是呀，这是怎么回事呢？ 2、讨论要解决的问题： 师：有的同学已经有了自己的想法 , 谁想说给大家听 ? 师：那么怎样做才不会出现这种情况呢？ 3、认识直尺： （拿出自己准备好的直尺） 师：你们用的小直尺是尺子中的一种，来看看你的尺子上都有什么？ 看尺子的最左端这些数是从几开始的？在尺子上 0 表示起点。（板书： 0 起点） 小竖线： 师：大家都来看这些竖线有什么不同吗？这些长短不一样的小竖线都叫刻度线。 （板书并读：刻度线）请看这些长刻度线，规定每相邻两条长刻度线间是 1 大格。 指指你直 尺上的 1 大格。 cm：