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现代培训理论与技术 学习原理 学习原理 目标 激励 反馈 参与 正向强化 实践中转化 一步步构建桥梁 教练与支持 激励 兴趣 不同的个体 潜在的回报 地位 创造性 社会交往 权力 概念:搭桥 知道 新 容易 复杂 具体 抽象 安全 风险 积极正向的变化 正向强化 迅速 情感的支持 经常 实践中的帮助 积极成功的努力 出现错误时的保 认可、奖励 护 一个正向的环境促进 学习和承担风险 反馈:知识的结果 学习者必须知道自己目前的位置 成功地改进自己需要做什么 迅速反馈允许尽快改进 实践中的参与 重复 对学到的技能在 强化知识 真实世界中具体 转化快速的应用 练习 在实践中学习 不同层级的学习目标 层级 例证 信息: 举例、定义、目录 理解: 解释、预言、辨别 应用: 解决简单的问题、运用数据 分析和综合:解决复杂的问题 评估: 比较、判断、评价、批评、 指导 学习转化的目的 行为 持续的 绩效改 善 知识、专长 学习的转化水平 时 团队和组织行为 间 个人行为 技能 信息培训

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