小学数学苏教新版五年级下册《异分母分数的大小比较》教案.docxVIP

小学数学苏教新版五年级下册 异分母分数的大小比较 教学内容： 教材第 72 页的例 15，完成练一练和 P73练习十一的第 4—8 题 教学目标： 1．使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法，能正确比较两个分数的 大小，并能灵活运用方法进行分数大小的比较。 2．使学生经历探索、交流分数大小比较的过程，感受运用已有的知识可以 探索、解决问题，体会知识的联系；理解不同的比较方法，体验方法的多样性， 培养分析、推理、判断等思维能力，进一步发展数感。 教学重点： 理解和掌握异分母分数比较大小的方法。 教学难点： 理解不同比较方法并灵活运用。 教学方法： 探究学习法。 教学过程 ： 一、激活旧知，引入新课 比较分数的大小。 2 4 9 7 1 1 1 1 7 ○ 7 10 ○ 10 4 ○ 6 8 ○ 5 学生口答，教师呈现结果。 1 1 提问：前两组是怎样比较大小的？后两组呢？ 8 为什么小于 5 ？ 2. 引入新课 二、主动探索，学会方法 1. 教学例 5 出示例题：学生独立读题。 提问：从题里知道了什么，要解决什么问题？ 3 4 比较谁看的页数多，可以怎样解决？（板书： 5 ○ 9 ） 探索方法。 怎样比较两个分数的大小？小组研究，比较两个分数的大小。 方法一：画图比较 方法二：通分比较 转化成同分母的分数 方法三：化成小数再比较 学生汇报，分类领悟比较的方法。 注意方法的规范。