《松鼠》课堂实录及反思.pdfVIP

教学目标： 1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。 教学重点： 1、合理安排说明顺序 2、对事物特征的观察 3、形象生动的说明 教学准备： 教学挂图 教学过程： 师：同学们喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：那谁能说一说，你喜欢哪些小动物，你为什么喜欢它呢？ 如果能用“我喜欢_____的_____”例如，“我喜欢忠诚的小狗”这种句式 来说，就更好了。 生：我喜欢活泼可爱的小兔子。 生：我喜欢忠诚机灵的狗。 生：我喜欢勤勤恳恳，任劳任怨的老黄牛。 生：我喜欢身强体壮的北极熊。 师：刚才同学喜欢的动物，老师也都非常喜欢，今天老师要跟大家介绍的 也是一种小动物名字叫松鼠，我们先来看一下它的图片。（挂图展示小松 鼠图片） 其实把它介绍给我们的是一位法国人——布丰。哪位同学了解布丰其人的， 来给我们介绍介绍。 生：布丰，法国著名的博物学家、作家，还是生物进化论的先驱者。 师：很好。那么下面就让我们追随布丰的介绍一起去了解松鼠这种可爱的 小动物吧。用自己喜欢的方式读课文，思考：布丰笔下的松鼠有怎样的特 点。 生读课文。 师：谁来回答老师刚才的问题？ 生：松鼠是一种漂亮的小动物。