北师大新课标小学数学五年级下册《五 分数除法 练习五》优质课教学设计_1.pdfVIP

分数除法（一）教学设计 教学内容： 新北师大版小学数学五年级下册55-56页 。 教学目标： 1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数（0除外）的计算方法，并能准确计算。 3、能够使用分数除法解决简单的实际问题。 教学重难点： 重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数（0除外）的计算方法。 难点：分数除以整数（0除外）的计算法则的推导过程。 一、复习导入 1、请看大屏幕（口算下面的计算题） 6 5 1 2   4   2  5 6 4 7 4 4 1 4 3     3  21 7 3 7 (指名学生回答,小组比赛加分争夺胜利终点的小红旗。）【设计意图：口算引 入，激发学生的学习兴趣，复习分数乘法的意义和倒数。】 4 2、你能计算  3  ？吗，我们如何解决这样的除法计算呢？这就是我们 7 今天学习的内容——分数除法（一），分数除以整数的分数除法。 二、探究新知 4 1.观看微课视频(关于“把一张纸的 平均分成 2 分，每份是这张纸的 7 几分之几？”的两种方法) 4 【设计意图：使用微课视频表现“把一张纸的 平均分成2分，每份是这张 7 纸的几分之几？”的讲解方法，使知识点显得有条理性，容易让学生接受，也能 激发学生的学习兴趣，激发探究的欲望。】 4 观看视频后,指名学生说一说如何计算 2？ (适当表扬学生即时加分鼓 7 励学生) 4 1 小结：方法一：把 平均分成2 份就是把4 个 平均分成2 份，每份是 2 7 7 1 2 4 2 个 ，也就是 展示折纸和计算过程。  2  7 7 7 7 。 4 4 1 方法二：把一张纸的 平均分成2 份，求每份是多少就是求 的 是多少，能够 7 7 2 4 4 1 2 用乘法来做。展示折纸和计算过程。  2    7 7 2 7 口头练习：算一算 2 6 8  2   3   4  5 7