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北师大版《长颈鹿和小鸟》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版《长颈鹿和小鸟》教学设 计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源! 北师大版《长颈鹿和小鸟》教学设计教学内容:北师大版二 年级数学上册第八单元第一课时《长颈鹿和小鸟》 教学目标: 1、学习用乘法口诀求商，熟练并运用69的乘法口诀求商， 体会除法与乘法的内在联系。 2、通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生 的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。 3、通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生 的积极性。 教学重点:进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地 应用6-9的乘法口诀求商。 教学难点:除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运 用。 教学过程: 一、创设情境、激情导入。 师:冬天的时候我们都愿意躲在屋子里，小鸟们决定要到南 方去旅游，它们起大早拿好东西，来到了车站，可是有的小 鸟却找不到自己的车了。细心的同学们快来帮他们看一看， 第 1 页 这些小鸟该上几号车？ 7 （）=56 （）9=45 7 （）=28 （）6=42 9 （）=63 3 （）=21 （）4=36 （）5=35 集体订正，说一说用了哪句口诀。 师: （出教材图）小鸟们顺利地到达了旅游地，她们要住在 温暖舒适的长颈鹿宾馆。看到来了这么多的小客人，长颈鹿 应该高兴才对啊！可是他却发愁了，怎样安排 她们呢？聪 明的同学们，你们能帮助他解决这个难题吗？ 二、自主探究、建立模型。 1、（指教材图）请同学们仔细观察，你能发现什么数学信 息？师根据学生的回答板书：一栋房子住6 只小鸟，有42 只小鸟。 2、你们打算怎样解决这个问题？请你独立思考，拿出自己 的练习本写一写。 把你的想法和小组的同学说说。 小组选代表汇报： （重点让学生谈谈列算式的理由和计算 方法） 学生可能说出：一共有42 只小鸟，每栋房子在住6 只，也 就是求42 里面有几个6，所以用42 除以6。六七四十二， 所以知道需要7 间房。 师：（小结）同学们的想法都很好，像这样把42 只小鸟6 只 第 2 页 6只地分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式426 来解决，刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法的商，这个 方法非常好。这节课我们着重学习用除法来解决这样的问 题。 3、引申问题：长颈鹿宾馆又来了一些小鸟，共48只，长颈 鹿需要准备几间房子？ 学生独立思考，后在小组中汇报个人的想法。 在全班中进行交流，说说自己的意见。 三、应用提高。 小动物回家。（练习３） 第二天，小动物们参观了森林奇观，玩的可累了，他们要回 宾馆休息，大家看一看，这些小动物该进几号房呢？我相信， 聪明的小朋友一定会找到的。 师：想一想，这些小动物分别住在几号房？和同桌先说说你 是怎么算的。 （学生同桌讨论。） 每个小组的同学轮着拿桌上的卡片给小动物找家，放的时候 要说说理由，你是怎么算的。 四、联系实际，解决问题。 （课件出示题目：我们学校要举行广播体操表演，三年级1 班有36名同学，请你帮助设计一下，他们可以怎么排队？） 第 3 页 师：先想想，怎样给这36 名同学排一个整整齐齐的队呢？ 可以和旁边的小伙伴商量一下。 师：方法有很多，小组同学用学具动手把你们想好、算好的 队形摆出来，看看哪个小组想的方法多，摆的队形最漂亮。 （老师投影学生的设计，让学生先说一说，再全班点评。） （学生用围棋子在板子上设计出了各种不同样式的队形） 展示汇报 师：想一想，生活中有需要用除法解决的问题吗？ 五、全课总结 师：同学们，在我们的生活中有很多用除法来解决的问题。 课后，小朋友收集好了可以互相说一说，也可以记在数学日 记上。 六、课堂检测。（10 分） 1、455= 648= 213= 78= 2、7 （）= 56 （）9=27 （）9=81 （）6=54 3、根据口诀写两个除法算式：六八四十八 4、有一箱矿泉水，比20 瓶多，比30 瓶少。平均分给6 个 小朋友正好分完。这瓶矿泉水有多少瓶？ 5、一根绳子长 16 米，每两米剪一根跳绳，可剪（ ）根， 第 4 页 最少剪（）刀？