二年级下册《1000以内数的认识》课件（公开课）.ppt

1000 个位 四、课堂小结 用算盘拨数先确定档位，然后按照从高位到低位的方法拨数，在拨数时要注意一个上珠表示5，一个下珠表示1,拨数时还要遵循拨珠的方法。 二年级数学下册课件 第 4 课时 练习课 第 7 单元 万以内数的认识 练习课 147、148、149、150、151 566、567、568、569、570 309、310、311、312、313 898、899、900、901、902 420、421、422、423、424 996、997、998、999、1000 （1）985、 986、 987、 988、 989、 990、 991、992 、993 、994 、995 、 996 、997 、998 、999 、1000 （2）860、 870、 880、890、 900、 910、 920、930 、940 、950 、960 、 970 、980 、990 、1000 （3）100、 200、300、400、500、600、700、800 、900 、1000 700 900 1000 970 990 1000 997 999 1000 一百一百地数，10 个一百是( )。 一千 一百、 二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。 每一排是一百，可以 一排一排地数。 3个百是三百。 2个百是二百。 这么多，怎么数呢？ 9个百再添上1个百是10个百， 10个一百是一千。 认识计数单位“千”。 九百里面有9个百。 一千里面有10个百。 一百一百地数，10 个一百是( )。 一、十、百、千都是计数单位。 我发现每相邻两个 计数单位之间的进 率都是10。 我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。 认识计数单位“千” 一千 三百五十七、 三百五十八、 三百五十九、 三百六十、 三百六十一。 数数。 在三百五十六的后面连续数出5个数。 在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？ 计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 10个十是一百。 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。 九百六十、 计数器上从右边起第四位是千位。 10个一百是一千。 数数。 三、巩固练习 3.六百八十九的相邻数是( )和( )。 填一填 1.10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 十 一百 一千 2.九百七十七后面的第五个数是（ ）。 六百九十 六百八十八 九百八十二 4.最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。 1 小朋友们要认真读题，仔细思考。 数一数，在计数器上边拨珠边数数 1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、 一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、 一百一十、 一百一十一、 一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。 2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、 二百零三。 3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。 四、课堂小结 “千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。数数时可以根据数目的多少用不同的计数单位来表示。 二年级数学下册课件 第 2 课时 1000以内数的认识（2） 第 7 单元 万以内数的认识 一、情景导入 同学们上节课的知识 掌握得非常好。 （一）填一填 10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 十 一百 一千 （二）数一数 1.在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、 二百八十八、 二百八十九、 二百九十、 二百九十一、 二百九十二。 2.下面这些小正方体共有（ ）个。 四百五十七 今天我们继续来学习 1000以内数的知识。 我先圈出100个圆点。 还可以再圈出100个圆点。 图中有二百三十五个圆点。 100 100 数的组成。 图中有多少个圆点？ 2个一百是二百，与三十五 合起来是二百三十五。 每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。 还剩下三十五个圆点。 二、探索新知 2 二百三十五是由2个百、（ ）个十和 （ ）个一组成的。 3 5 你会用小棒表