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如何引导高中生学好数学 高中是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习 的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习屡受挫折， 我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学 的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。结合我的教学经验， 谈谈如何让高一学生学好数学的方法。 一、高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映 射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实， 初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以 形象、通俗的语言方式进行表达。而高中数学一下子就触及 抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语 言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。高中学生产生数学学习障碍 的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初 中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式， 如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思 维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等……分 别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机 械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生 了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的 要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故