二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件（三套）.ppt

750＋30＝ 1300＋1000＝ 540＋260＝ 4200＋300＝ 6300＋500＝ 4600＋400＝ 750－30＝ 1300－1000＝ 540－260＝ 4200－300＝ 6300－500＝ 4600－400＝ 3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。 780 2300 800 4500 6800 5000 720 300 280 3900 5800 4200 学以致用 4.玩具店要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件， 第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能 完成任务，共要加工玩具多少件？ 1600+2000=3600（件） 3600+3000=6600（件） 答：共要加工玩具6600件。 学以致用 5.猜数。（□里面藏着几。） 700+ =1100 +70=210 7000- =2000 -60=60 400 130 5000 120 学以致用 （1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 6.桂林山水美，喜迎天下人。 900＋600＝1500（人） （3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？ （2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人） 学以致用 整千整百整十加减法 计算方法：（1）几个千（百）加（减）几个千（百） 等于几个千（百） （2）如果是减法，可以想加法进行计算。 课堂小结 * * * 问题：计算358+218 358＞300,218＞200, 300+200=500，带500 元肯定不够。 解答：电话机358元比300元多，可以看作400元，218元可以看作220元，400+220=620元，700元比620元多，并且这两种商品都多估了。所以700元一定够了。 在用估算的方法解决问题时，可以根据实际情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。 1.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。 日期 5月1日 5月2日 5月3日 人数 7035 6892 4201 （1）每天参观的人数各接近几千人？ （2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？ （1）5月1日7000 5月2日7000 5月3日4000 （2）7000-4000=3000(人) 四、巩固练习 2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？ 800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。 五、课后练习 以上三个地方总共有多少人？ 2000+900+600=3500（人） 火车每分钟比货车多行驶多少米？ 1500-800=700（米） （1）7000 7000 4000 （2）7000-4000=3000（人） 800多接近1000，但不到1000， 那么三所小学总人数接近3000， 但不到3000，所以能坐下。 不够 够了 700+900=1600把 整百、整千数加减法 第 7 单元 万以内数的认识 1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法 问题，探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培 养学生的综合应用能力。 学习目标 填一填。 （1）80里面有（ ）个十，150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百，1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千，10000里面有（ ）个千。 （4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。 4 10 2 20 8 15 5 13 复习旧知 口算。 40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝ 80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝ 20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝ 90 30 90 30 90 100 100 30 40 复习旧知 1000元 2000元 试着算一算。 情景导入 用加法计算： 1000＋2000＝3000 （元） 1000元 2000元 1个千加2个千是3个千， 就是3000。 3000 1000＋2000＝ 1＋2＝3 1000＋200