二下《第五单元 混合运算 乘除法和加减法混合运算》课件（两套）.ppt

课堂练习 6.变式练习。 把下面的乘加、乘减算式改写成乘法算式。 3×4-3→（ ） 2×3+2→（ ） 4×4+4→（ ） 4×3-4→（ ） 9 3×3 20 4×5 8 2×4 8 4×2 课后思考 两级的两步计算方法是什么？ 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 乘除法和加减法 混合运算 混合运算 一、复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。 12＋4＋30＝ 2×4×7＝ 6÷3×2＝ 46 56 17 4 16 8 25 2 15＋10－8＝ 问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2. 根据这幅图我们能提出什么问题？ 3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 二、探究新知 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序 4×3＋7 ＝12＋7＝19 4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 分步算式 综合算式 ＝19 ＝7＋12 7＋（4×3） 追问：这是谁列的？ 说说是怎么想的。 追问1：这道题我们 先算什么？ 再算什么? 追问：见下页。 追问2 ：为什么先算4×3？ （三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 问题：1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？ 说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步计算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。 5. 用脱式计算的形式怎么算的啊？ 7＋（4×3） 2. 加这个小括号什么意思？ ＝19 ＝7＋12 3. 不加这个小括号先算谁？ 7＋4×3 4. 这个小括号该加吗? 二、探究新知 （三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 7＋12÷3 2. 这个算式我们要先算什么？再算什么? ＝7＋4 ＝11 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。 问题：1. 这道题谁会用脱式算一算？ 二、探究新知 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 三、巩固练习 （一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序 进行计算? 4 5 三、巩固练习 （二）小动物回家 4－4÷4 4＋4×4 4×4÷4 4÷4＋4 3 20 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 3×6÷2 13＋56÷7 3×7－16 27 45－9×3 5×8－18 54÷9÷2 3 三、巩固练习 （三）在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 6 21 18 27 8 40 ＝ ＜ ＜ ＜ 4＋4÷4＝8÷4＝2 12－3×4 ＝9×4＝36 8×3＋4＝24＋4 ＝28 三、巩固练习 （四）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 你能说说错误的原因吗？ 3. 你有什么要提醒大家注意的? √ × × 12－3×4 ＝12－12＝0 4＋4÷4＝4＋1 ＝5 四、课堂作业 作业：第50页练习十一，第4题。 乘除法和加减法运算 第 5 单元 混合运算 学习目标 1.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 (重点) 2.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。知道混合运算的运算顺序。(重点、难点） 举例讲解 说出各题的运算顺序，再计算。 12＋4＋30＝ 2×4×7＝ 6÷3×2＝ 46 56 4 16 8 25 2 15＋10－8＝ 在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？ 17 举例讲解 1.背诵乘法口诀。 2.口算。（只写得数） 4×2= 2×3= 3×3= 4×3= 3×8= 9×9= 7×5= 6×4= 8×2= 3×9= 3.根据乘法口诀写算