如何在英语教学中进行分层教学.docVIP

如何在英语教学中实行分层教学 才，不过我校招收的学生一部分是初中毕业的学生，底子较差。面对这样的生源，如何提升教学质量，完成教学任务，是摆在我们面前及待解决的问题。心理学家马斯洛认为：“人的一切行为都是由需要引起的。在人的动力系统中，需要是最基础，最根本的动力源泉。它对人的行为具有强大的推动力。”为此针对学生形成的原因及心理需求，根据教学中出现的问题，发现学生形成的原因很多，其主要原因是基础太差，几乎得不到成功的体验，所以学习英语的信心不足。所以我们要探索出一些适合象我们这样职校的学生的教学方式、方法，让他们在英语学习中持续取得进步。??? 一、分层教学的原因??? 到我校的学生绝大部分英语基础很差，因而有的学生不愿意学英语，丧失了学习信心，诚然他们有上进心，也有自尊心，渴望受到尊重、渴望成功，这是学生的基本心理要求。实践证明，尊重是前提，激励成功则是关键，据此，我们应变强制教学为激励教学，用符合教育规律及学生身心的发展规律的方法，因材施教，实行分层教学。??? 1．分层教学的定义??? 分层教学简来说之，就是根据不同的学生情况采用不同的教学方法实行教学。充分调动学生的积极性，让每个学生都觉得自己能学好英语。??? 2．分层的方法??? 分层教学不是简单地把学生分成几等，而是根据学生的英语基础情况可分为A、B、C三个等级，也就是在学习课本或做某部分练习中他们充当什么角