（苏教版）五年级数学上册教案 除数是整数的小数除法.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 除数是整数的小数除法 教 学 目 标 1．在具体情境中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用竖式进行计算。 2．能在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养比较、分析和归纳等思维能力，以及类比、迁移的学习能力。 3.感受数学探索活动的乐趣。 教 学 重 难 点 教学重点： 探索除数是整数的小数除法的计算方法，对计算方法有比较完全和清晰的认识。 教学难点： 掌握“除到被除数末尾有余数，需要添0继续除”及“除到被除数首位不够除需要商1” 教 学 资 源 整数除法计算方法的顺利迁移是学生学习本课的直接知识准备，而学生平时自主探索能力的高低、问题意识的强烈程度、解释与表达能力的强弱均将直接影响本节课学生探究活动的有效达成度。 预 习 设 计 1．用竖式计算96÷3 12÷5 57÷6 说说整数除法是怎么算的？ 2．看懂书本P72例4，说说你的收获。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习作业，认定目标。（预设4分钟） 1.小组交流预习作业 学生汇报预习作业 2．明确本节课学习目标。 二、目标驱动，自主学习（预设10分钟） 1、9.6÷3你会列竖式计算吗？试试看 2、让学生试做12÷5，5.6÷7 三、全班交流，提炼建模（预设8分钟） 1.集体评议。 重点突出竖式中商