高二物理教案动量守恒定律.docxVIP

第二节 动量守恒定律（ 1） 三维教学目标 1、知识与技能： 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围； 2、过程与方法： 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力； 3、情感、态度与价值观： 培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题。 教学重点： 动量守恒定律。 教学难点： 动量守恒的条件。 教学方法： 教师启发、引导，学生讨论、交流。 教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备。 （一）引 入 演示： 1）台球由于两球碰撞而改变运动状态。 2）微观粒子之间由于相互碰撞而改变状态，甚至使得一种粒子转化为其他粒子。 碰撞是日常生活、 生产活动中常见的一种现象， 两个物体发生碰撞后， 速度都发生变化。两个物体的质量比例不同时， 它们的速度变化也不一样。 物理学中研究运动过程中的 守恒量具有特别重要的意义， 本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变 （守恒）。 （二）进行新课 1、实验探究的基本思路 （ 1） 一维碰撞 我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿同一直线运动， 碰撞后仍沿同一直线 运动。这种碰撞叫做一维碰撞。 演示： 如图所示， A、B 是悬挂起来的钢球， 把小球 A 拉起使其悬线与竖直线夹一角度 a， 放开后 A 球运动到最低点与 B 球发生碰撞，碰后 B 球摆幅为β角，如两球的质量 mA=mB， 碰后 A 球