（苏教版）六年级数学上册教案 表面积的变化.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 表面积的变化 教学内容: 苏教版国标本六年制小学数学第十一册P36-37。 教学目标: 1、让学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律。 2、让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 3、培养学生的合作能力、空间想象能力和思维能力。 教学重点: 探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律。 教学难点: 应用发现的规律解决一些简单实际问题（包装纸问题）。 教学准备: 课件 教学过程: 一、拼拼算算。 1、用几个小正方体拼成大长方体。 （1）教师演示：把两个体积是1立方厘米拼成一个长方体。 问：体积有没有变化？ 表面积呢？如果少，具体减少的是哪几个面的面积呢？（请学生指指摸摸）明确表面积减少了原来2个正方形面的面积，即减少了2平方厘米。 学生观察、交流、讨论（可以计算、可以用肉眼观察）鼓励方法的多样性，但应适当强调第二种思路（直接观察发现少掉2个面）。为接下来观察更多的正方体做准备。 （2）深入探究： ①如果用3个、4个正方体拼成长方体（排法要求是排成一排），表面积又发生了什么变化呢？ 提醒学生把相关数据及时填在表中。 ②交流规律。如：2个正方体拼在一起少2个面，3个正方体拼在一起少4（2×2）个面，4个正方体拼在一起少6 （3×2）个面……或把正方体每拼一次，表面积