人教版小学四年级音乐上册《月亮月光光》反思.docxVIP

《月亮月光光》反思 音乐是一门极富创造性的艺术，在常规音乐教学中，处处都 有发挥学生想像力和创造性的机会。 《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于 歌曲吸收了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。 歌曲由四个乐句组成，它们的节奏完全相同，音调上扬起伏，优美 流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲 切、温馨之感。合唱的两个声部在音程关系上以四、五度为主，具 有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。因此，我把这首歌作 为一个载体，把“声音的探究”作为整个音乐教学的主线，让学生 一起来感受、欣赏、营造美丽的月夜，启发学生对声音的探究，引 导学生创造性地进行艺术表现。 《月亮月光光》这课对于四年级学生来说的难点在于表现歌曲 的意境上，因为他们对音乐的感知还没很完整的表达，我首先让学 生用跺脚-拍腿-拍手-捻指来感受?4?拍子的强弱规律，激发学生的学 习兴趣，然后才进入歌曲的学习。做为音乐老师不能剥夺学生玲听 音乐的权力，每一首乐曲让学生通过自己的聆听去充分体会音乐中 的美和丰富的情感。重视听的教学，强化听的功能。通过朗读 歌词，让学生哼唱旋律，讨论如何演唱歌曲，让学生主动参与到课 堂中来，体现了以学生主体。 没有一节课是尽善尽美的，我觉得在这节课中还有一些没有注 意到的地方，例如：在激发学生情感这一方面还有待于提高，由于 语言不够丰富，学生还没有完全得到淋漓尽致的情感体验，因此对 乐曲的挖掘还不够深刻。可让学生在课上做一幅关于月亮的画，在 课堂上的效果会更好。