实践与综合运用教学的有效性探索.docVIP

实践与综合使用教学的有效性探索 内容摘要：实践与综合使用的有效性首先来自准确的教学目标。一个良好的综合实践活动教学目标，不但要体现人文关怀，凸现态度、情感、价值观，还必须是现实的。选题的成功是综合实践活动成功的前提和基础。选题要因地制宜，具有乡土性；因能制宜，具有可行性；因事制宜，具有社会性；因人制宜，具有个性化。开放性，体验性，主体性，这是综合实践活动的三个关键词，也是指导综合实践活动的核心理念，综合实践课教学只有在这些核心理念的指导下，才能取得实效。 关键词：综合实践 教学目标 选题原则有效性 从现实情况来看实践与综合使用活动课教学流于形式的多，真正有实效的并不多见。我看问题的症结在于没有把握实践活动的实质，不能把实践活动真正成为沟通学生认知世界和现实生活世界的桥梁，是一种无效的实践活动。只有增强实践活动的有效性才能真正起到提升综合实践活动课教学效果。 一、以学生为本注重情感、态度、价值感目标 综合实践活动课目标的准确制定，是保证其有效性的前提。综合实践活动课教学目标的制定，一定要尊重学生主体的交往需要，要在充分分析学生中存有的现实问题与学生的现实需要和教学内容的基础上，制定恰当的目标。一个良好的综合实践活动教学目标，不但要体现人文关怀，凸现态度、情感、价值观，还必须是现实的，也就是说这个目标不是摆设的花架子，而是具有行动指南意义的，通过努力能够实现的。 综合实践活动课教学