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听评课记录 科目 数学 课题 等腰三角形 授课教师 张芳祥 班级 八（ 3） 听课 2014 年 11 月 12 日 第 1 节 听 课 施明兰 时间 人 一、回顾 .提问：轴对称图形的定义、垂直平分线的定义、性质、判定 . 二、新授课 1、 请同学们翻开课本 P75，完成课本上的探究 . 1） 检查同学们的完成情况； 2） 教师口头讲解探究过程； 3） 提问：折完后，可以得到哪些信息？（如图 1） 得到：△ AB D≌△ ACD AB=CD ∠ B=∠ C BD=CD ∠ 1=∠ 2 图 1 ∠ ADB=∠ ADC=90° 教 由 AB=CD 引出△ ABC 是等腰三角形； 由∠ B=∠ C 引出等腰三角形底角相等的性质； 学 由 BD=CD 引出 AD 是底边上的中线，直线 AD 为线段 BC 的对称轴； 内 由∠ 1=∠ 2 引出 AD 是顶角的角平分线，直线 AD 为∠ BAC 的对称轴； 由∠ ADB=∠ ADC=90°引出 AD 是底边上的高 . 容 最终引出等腰三角形“三线合一”的性质. 板书：性质 1：等边对等角 性质 2：三线合一 强调“三线合一”的“三线”是顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高 . 举反例：折底角的角分线，说明等腰三角形其他边上的三线不重合 . 4） 证明性质 1. 教师引导学生写出已知、求证后，学生分组分别添加三种辅