三年级下数学教案：认识年月日苏教版.docxVIP

《 年月日》教学 教学内容： 教版小学数学三年 （下）第 17、18 内容。 教学目 ： 1.在 察年 卡的活 中， 位年、月、日，知道一年有 12 个月，分 大月、小月和二月，大月有 31 天，小月有 30 天， 住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道 2014 年全年有 365 天。 2. 学生 察、分析、 等 程，自主完成 知 的建构，培养学生自 主探究、合作交流等学 能力。 3.通 在年 上 找、交流一些有 念意 的日子等活 ， 学生感受数学与生活 的 系，提高解决 的能力，培养学生学 数学的 趣，渗透德育。 教学重点：借助年 卡 行 察分析，梳理出年月日的相关知 。 教学 点： 并 大月和小月。 教具准 ：多媒体 件一套， 2014 年年 卡。 学生准 ： 学生每人准 一 2014 年 卡，教材第 17 表格一份，黄色和 色的彩笔各一枝。 前要求每个学生 住自己的生日。 理念： 本 利用学生熟悉的儿歌和感 趣的科普常 入新 ， 激 学生的好奇心和求知欲。再从学生已有的生活 出 ， 以今年的年 体， 通 察梳理、 涂色分 、 探究 方法、 游 、 算等一系列数学活 ， 使学生已有的零星 条理化、 系 化， 建构新知。再通 圈 念日的活 ，巩固新知，培养数学情感。最后运用所学知 解决 ，回 生活