《指南》背景下幼儿园社会教育重构-2015年-10-河北保定.pptVIP

渗透教育是社会领域教育的重要途径，充分体现了社会领域教育的潜移默化性和渗透性特点。幼儿园社会教育更多是渗透在一日生活和游戏中的。 5.幼儿园社会教育的方法策略 （1）提升幼儿人际交往能力与自我意识的方法策略 提升幼儿交往意愿的策略： 主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系 创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣 提升幼儿交往能力、促进幼儿与同伴友好相处的方法策略： 结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能 结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人 移情训练法。移情是指设身处地站在他人的立场上，理解和体验他人情感。移情训练法就是通过讲故事、情景表演、游戏等形式，引导儿童去理解和分享他人的情绪情感，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪情感能主动、自然、习惯性地理解和分享，并与之产生情感共鸣，学会去自我中心。 和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处 促进幼儿关心尊重他人的方法策略： 成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人 引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动及成果 角色扮演法：模仿现实社会生活中的某种情境，让儿童扮演其中的社会角色，表现出与该角色一致的、符合角色规范要求的社会行为。这种方法能显著提高儿童的角色承担