四年级下册U6 Part B第一课时教学设计.docVIP

课 题 Unit 6 AT? A? FARM 内容 Part B Lets learn Lets chant 教学目标 1.能够听、说、认读本课时主要单词。 2.能够跟录音机读生词。 3.能够说唱B部分的歌谣。 重点 能听说读单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 难点 potato和tomato的复数形式。 教具 准备 Let’s learn B部分的课件和录音。 教 学 过 程 一．Greetings 1.Hello,boys and girls!How are you? Whats the weather like today? 2.Free talk T：How many animals do you know? SS：Sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 二．Warming up. 1. Lets sing. 教师放歌曲的录音，学生看图欣赏。 学生跟录音唱歌曲。 2. T：Do you like vegetables(蔬菜)? Today well learn some new words about vegetables.Open your book and turn to Page73 U6 Part B Lets learn. 三．Presentation. 1.Teacher shows a riddle for students ： 大红脸儿像苹果，酸酸甜甜营养多，即当水果又 当菜，生吃熟吃都能够。 ¨ Ss guess ： 西红柿。引出西红柿tomato ¨ 学生猜读；课件领读；教师领读；分组读；一口气10遍快说；问读 ¨ Teacher shows two tomatoes and ask ：What are they? 引出tomatoes. 课件领读/男女 分读。 ¨复习提问上一单元，看着那件裙子，ss说出Look at that drees.T再问：看着那些 西红柿吗？引导学 生回答Look at the tomatoes.(板书) 2.出示事物土豆问Whats this？引出potato土豆。 ¨ 引导学生将该词与tomato比较，猜读potato。 ¨ 学生跟读课件/教师示范读/开火车传土豆/给前后左右的同学各读5遍。 ¨ 出示两个土豆问：What are they?引出potatoes. ¨ 课件领读/自读半分钟/点读 ¨ 提问引出Look at the potatoes. 3.切一段小黄瓜，找同学闭眼尝一尝，猜猜是什么？引出cucumber黄瓜。 ¨ 复习字母U发音，让学生试读cucumber/课件示范读/学生模仿读/前后传话（3组 同时实行）最 慢组受罚?做大茶壶?罚读单词3遍。 ¨ 用同1、2的方法引出cucumbers.Look at the cucumbers. 4. 使用一个黑袋子制造悬念，把2个洋葱放入不透明的袋子里，鼓励学生touch,small and guess，引 出onion . ¨ 课件示范读/学生跟读/小组快指快读/师生问读/一口气训练 5. A riddle for students. Its white,it has two long ears.What is it?从而引出rabbit.再接着问What do rabbits like to eat?学生回答：胡萝卜carrot。 ¨ 课件示范读/学生跟读/男女赛读/小组赛读/大小声读 四．Practice § 回头提问复习以上5个单词/领读/自读/快速反应 § T：这些蔬菜都是老师今天早上刚买的，所以很新鲜。引出句子：They are fresh. Yes,and the potatoes are big. § 课件展示句子/学生pairwork/小组对话展示。 五．Summary. 播放chant录音，学生边打拍子边说。 六．Exercise.完成同步练习册P69第1、2小题。 七．Homework. 说说自己喜欢的蔬菜和各个蔬菜的特点。 板书设计 U6 At a farm Part B Lets learn Lets chant tomato