教师个人研修专题计划.docVIP

老师个人研修计划 作为一名青年老师，提升本身理论水平和业务能力，适应该代教育发展需求，走专业化发展道路，才能使自己步伐和时俱进。所以，经过个人研修方法，不停提升自己，不停完善自己，促进自我提升，才能真正适应该代教育需要。为此，特制订个人研修计划。 一、自我分析： 我热爱教育事业，喜爱和学生们相处。性格活泼开朗，爱好爱好广泛；和学生之间关系很友好。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中碰到不明白地方，能虚心向有经验老师请教。 在数学教学工作中，因为刚接触，还是处于不停磨练中，如：新理念课堂教学模式还是在实践当中，多媒体课件制作水平不高，缺乏理论知识，极少论文能发表。 二、本年发展计划总目标： 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生和教学，含有一定创新精神及教研意识。 2、深入学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基础教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、充足利用工作时间学习，努力提升自己数学素养和综合能力，争取成为数学优异老师。 4、经过系列学习和研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、和时俱进”新型老师。 三、发展计划实施阶段 准备阶段：制订本年度计划 （一）实施第一阶段 1、第一阶段达成目标：养成写教学反思习惯，每一学期最少上一节校内公开课。认真开展课改试验，培养激发学生学习爱好，重视认知过程和情感培养，努力提升课堂教学效率。 2、第一阶段实施方法 （1）提升本身文化素养，不管是作为管理者还是作为一名老师，全部必需有丰富文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优异老师学习管理经验，立即积累教育教学工作中成功和失败，总结经验、教训，做一名愉快、轻松、幽默含有亲和力受学生欢迎老师。 （3）养成“善于反思、勤于积累”习惯。对自己教育教学活动要立即进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责理念，培养人、塑造人，形成自己独有工作风格。 （4）加强相关“在课堂教学中情境创设”教学理论学习，提升研读教材能力，研究学生学习心理，探索提升学生计算能力有效策略，并认真做好读书笔记。 （5）主动主动参与信息技术学习，提升其应用能力，争取在课件制作上有深入提升。 (6)主动参与多种专业培训或讲座学习活动，认真撰写相关在课堂教学中有效讲解教学设计、教学反思、论文。 （二）实施第二阶段 1、第二阶段达成目标：继续深化第一阶段达成目标计划，主动参与学校数学科研究，深入提升课堂教学有效性，努力使自己课堂成为学生们所向往数学王国。 2、第二阶段实施方法 （1）提升个人修养，做有品位老师。用人格魅力和深厚人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上全部过硬老师，养成善于学习、乐于学习、主动学习学习习惯，对自己教学工作失败和成功注意积累，为自己打造一个含有多元化知识结构人。善于思索，使自己教育教学水平再上一个台阶。 （3）继续加强数学课堂教学理论学习，提升研读教材能力，研究学生学习心理，探索提升学生学习动力有效策略，并认真做好读书笔记。 （4）认真撰写有较高质量教学论文和教学反思。 （三）实施第三阶段 1、第三阶段达成目标：继续深化第二阶段达成目标计划，在第二阶段基础上，主动参与教学研究，不停改善自己课堂教学；改善本身不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中含有亲和力、愉快老师。 2、第三阶段实施方法 （1）加强学习，广泛阅读教育教学报刊，杂志及专著，使自己含有综合学科文化素质，掌握多层次，多元化知识结构，深入提升提升研读教材能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行计划。 （2）开展对“空间和图形”研究，学习相关教学论和学习论，掌握本研究专题基础教学规律，探索提升学生空间观念有效路径。 总而言之，在以后实践中，我会继续努力工作，以真挚爱，真诚心，和有个性课堂教学风格吸引学生，打动家长。我计划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 老师个人研修计划 单 位： 相公中心小学 姓 名： 崔 鹏 时 间：二0一四年二月