普通语言学教程重点笔记索绪尔.docVIP

《一般语言学教程》索绪尔 绪论 语言学史一瞥 语法（规范）-语文学（过于重视书面语）-比较语文学或比较语法（只比较）-新语法学派（语言集团集体精神产物） 语言学材料和任务；和毗邻科学关系 语言学任务是：a 对一切能够得到语言进行描写并整理她们历史，尽可能重建每个语系母语；b 寻求在一切语言中永恒地普遍地起作用力量，整理出能概况一切历史特殊现象通常规律；c 确定自己界限和定义。它和社会心理学、生理学、语文学相关。语言学也有实际用途，尤其是对于那些利用文件人，另外对通常修养也很关键。 语言学对象 定义——在任何时候，语言全部是现行制度和过去产物。我们研究方法是一开始就站在语言阵地上，把它当做言语活动其它一切表现准则。语言和言语活动不能混为一谈，它只是言语活动一个确定部分，而且当然是一个关键部分，它既是言语机能社会产物，又是社会集团为了使个人有可能行使这机能所采取一整套必不可少规约。语言本身是一个整体，一个分类标准。它是一个约定俗成东西，大家同意使用什么符号，这符号性质是无关轻重。对人类天赋不是口头言语活动，而是组成语言——即一套和不一样观念相当不一样符号——机能。大家说话机能——不管是天赋或非天赋——只有借助于集体所发明和提供工具才能利用，所以，说语言使言语活动成为统一体，绝不是空想。 语言在言语活动事实中地位——言语循环重建：心理现象-生理过程-物理过程-生理过程-心理现象 （c-i）这一主动过程称为实施部分，（i-c）这一被动过程称为接收部分，另外还有联合和配置机能。语言是社会、关键，言语是个人、偶然、隶属。 语言特征是：1 她是言语活动事实混杂总体中一个十分确定对象，是言语社会部分。2 语言是大家能够分出来加以研究对象。3 言语是异质，而要求下来语言是同质，它是一个符号系统，在系统中，只有意义和音响形象结合是关键，符号两个部分全部是心理。4 语言这个对象在具体性上比言语毫不逊色。即是音响形象堆叠，又可转为文字。 语言在人文事实中地位：符号学——语言是一个表示观念符号系统。符号在本质上是社会。 语言语言学和言语语言学 言语活动研究包含两部分：一部分是关键、社会、不依靠于个人语言为研究对象，纯粹是心里；另一部分是次要、以个人言语为研究对象，是心理·物理。从历史上看，言语是先于语言，但二者相互依存，语言是言语工具，又是言语产物。 语言是 言语是 语言内部要素和外部要素 语言和民族学、文化史、政治史、制度、文学、地理全部有亲密关系，这些是语言外部要素；至于内部语言学则不许可随意安排，语言是一个系统，它只知道自己固有秩序。 文字表现语言 我们研究具体对象是储存在每个人脑子里社会产物，通常经过文字来认识不一样语言。 文字威望——语言和文字是两种不一样符号系统，后者唯一存在理由是在于表现前者。即使没有文字，也不会损害语言保留，所以语言是能够离开文字独立。文字威望来自于：1 词书写形象使人突出地感到它是永恒和稳固，比语音更适宜于经久地组成语言统一性；2 在大多数人脑子里，视觉印象比音响印象更为明晰和持久，所以她们更重视前者；3 文学语言更增强了文字不该相关键性；4 当语言和正字法发生龃龉时，除语言学家外，任何人全部难以处理争端。 文字体系——1 表意 2 表音 写法和发音发生龃龉原因——语言是不停发展，而文字却有停滞不前倾向，以后写法最终变成了不符合于它所应该表现东西。另外，当一个民族向另一个民族借字母时，这一书写体系资源往往不能适应新任务，于是不得不随机应变，比如用两个字母表示一个声音。另外还有词源上偏见。 写法和发音发生龃龉后果——很多符号表示同一个音；同一符号表示多个音；间接写法；毫无意义写法；有时文字还没固定，正在探索规则，犹豫不决，所以有反应过去时代为了表示声音所尝试作出举棋不定拼写法。这么文字就遮掩了语音面貌。当文字越不能表示它所该表现语音时，大家反而把它当做基础倾向越强。这表现在语法规则中。实际上，决定一个词发音，不是正字法，而是历史，是它词源。 音位学 定义——借用生理学家、歌唱理论家研究，一个辅助科学，使语言学家能够摆脱书写词。语音学是一门历史科学，而音位学则是在实践之外。 音位文字——一字一音，专为语言学家而用。 文字证据评论——任何时候全部要为一门语言建立一个音位系统，对于一门“死语言”我们能够从外部标志、内部标志（由有规则语音演变得出标志，同时代标志，借词来研究）。对于“活语言”，则能够经过直接观察确立语音系统，注意观察它用来表示声音符号系统。 音位学原理 要从发声动作和听感来研究。听觉链不是分成相当拍子，而是分成同质拍子，特征是印象统一，这就是音位研究自然出发点。音位是听觉印象和发声动作总和，听见单位和说出单位总和，她们是相互制约。在发音中能起作用原因是呼气、口部发音、喉头震动和鼻腔共鸣，我们可依据这些来分类。对分