动物的主要类群6鸟【备份】-最新整理.pptVIP

第六节 鸟 第五单元 生物圈中的其他生物 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 第一章 动物的主要类群 你认识这些动物吗？ 导入新课 学习目标 1. 概述鸟的主要特征。 2. 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3. 通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结 构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4. 举例说明鸟与人类生活的关系。 5. 关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的 情感。 导入新课 一、多种多样的鸟 讲授新课 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短而直 纤细、善于抓握 以昆虫为食 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 下喙短、上喙 向下弯鈎 粗壮，趾末端有利爪 以中小型 动物为食 山地或丘 陵地带 喙长而直 腿细长。可在浅水中 行走 以鱼、虾、 昆虫等为 食 湿地 长而直 趾端有爪，便于攀附 以昆虫为 食 森林地带 扁、阔 趾间有蹼 ，便于游 泳 食性广 而杂 湿地 比较大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭的形态特点，完 成下列表格。 讲授新课 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 鸟类的体表被覆着什么？ 观察鸟类的前肢变成什么？ 作为 飞行器官 。 翼 二、鸟适于飞行的特点 羽 观察与思考 讲授新课 1. 外部形态 视觉发达，可在疾飞中 _____ 双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。 气管 肺 气囊 捕食 适应 体温恒定。增强对环境的 _____ 能力。 讲授新课 鸟类的呼吸过程： 吸气时 ：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换 （肺周围有毛细血管） 呼气时 ：肺和气囊被压缩，气囊的空气 （未 交换，因气囊周围无毛细血管） 又进到肺， 进行气体交换。 双重呼吸 肺 气囊 气管 讲授新课 2. 内部结构 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行 。 （ 1 ）家鸽的肌肉，哪里的肌 肉最发达？ （ 2 ）家鸽的肌肉特点与翼的 飞翔运动有什么关系？ 胸肌 观察与思考 讲授新课 观察：家鸽的骨骼 家鸽的胸骨有什么特点？ （ ），与这块 骨上附着的肌肉（如胸 肌）联系起来考虑，这 样的特点有什么作用？ 有龙骨突 有利于着生胸肌 观察与思考 讲授新课 观察：家鸽的骨骼 1 ．骨骼轻而多有愈合， 骨片 _ _ ，且长骨中 ___ ， 充满空气。 2. 家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 薄 空 观察与思考 讲授新课 1. 体形： 2. 体表： 前肢： 3. 肌肉： 4. 骨骼： 5. 消化系统： 6. 循环系统： 7. 呼吸系统 ： 流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛 变为可飞翔的翼 胸肌发达 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 发达，食量大，消化、吸收 排出粪便都很迅速 结构完善，运输营养物质和氧的功能强 有独特的气囊，可以辅助呼吸 得出结论： 讲授新课 三 、恒温动物与变温动物 1. 变温动物 ： 像鱼一样， 体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2. 恒温动物： 像鸟一样， 体温不随环境温度的变化而改变的动物。 讲授新课 四、鸟的特征 体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。 其他鸟类 比一比 ： 1. 看谁能说出更多的鸟？ 2. 自然界中有不会飞行的鸟吗 ？ 讲授新课