优质课一等奖作品：冀教小学数学一下《认识人民币 》[张平] .docVIP

教学目标 知识与技能:使学生认识人民币的单位:元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。 过程与方法:引导学生参与数学学习活动,充分认识各种人民币,经历单位之间换算的探索过程。 情感、态度与价值观:培养学生的观察能力和口头表达能力,向学生进行爱护人民币、不乱花钱的教育。 2学情分析 学期分析:这部分内容主要是从学生的生活经验出发,通过设计一系列学生熟悉的购物活动,使我们认识人民币,能解决与人民币有关的一些实际问题。如,本单元通过换钱认识元、角、分的关系,通过购物、小小快餐店学习正确使用人民币等知识,通过商品价格调查和自办“小商店”等综合应用所学知识来解决实际问题。除此之外,还让学生树立起合理使用和爱护人民币的意识。 3重点难点 教学重点:认识人民币及单位,知道1元=10角,1角=10分。教学难点:在活动中学会与他人合作、交流。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】谈话引入 师:钱在我们生活中非常重要,谁来说说有哪些用处? 活动2【讲授】新授 1.元角分的关系 师:下面我们进行换钱游戏,你们看老师手里拿的是多少钱?(2角)现在我想换成1角1角的,可以怎么换?为什么呢?(因为2个1角等于2角钱) (5角换1角),(1元换1角) 师:通过刚才的换钱游戏,我们知道1元可以换成10个1角,你们发现1元和 ? 10角