优质课一等奖作品：教科版初中政治七上《分数的品质》[周雪芹].docVIP

教学目标 情感、态度、价值观目标:树立公平意识,勇于追求公正,做有公平原则的人。 能力目标: ?具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能负责任的做出选择。 知识目标:了解考试时公平的比较,理解作弊的实质,理解处理“友谊”、“集体利益”与公平之间的关系。 2学情分析 本部分的教学内容贴近学生生活,“考试作弊”、“友谊”、“集体利益”都是学生熟悉的话题,但当他们与公平原则相联系时,却往往成为学生生活中的两难问题。由于缺乏理性的分析和认识,当个人利益、“友谊”、集体利益“、与公平原则之间发生矛盾时,学生可能难以做出正确的选择。在教学中,应抓住这些两难问题让学生展开充分的讨论或辩论,引导学生认识到只有秉持公平的原则,才能在两难问题面前作出理性的分析和正确的选择。 3重点难点 “作弊与公平”既是本部分教学的重点,又是本部分的教学难点。因为在现实生活中,学生大多都能认识到作弊是一种不诚实的行为,但极少意识到作弊也破环公平原则。在教学中教师需要设置情境,由学生学习生活扩展到社会生活,层层深入,引导学生逐步认识到作弊的实质:作弊不仅违背诚实准则,也破环公平原则,甚至威胁到社会稳定。让学生从更高层次认识作弊的危害有一定的难度。在此环节的教学中,学生一旦形成正确的结论和观点,就可成为辨析本部分第二、第三层次两难问题的依据,从这个角度讲,他是学好本部分的关键,是本部分的教学重点。