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教育资料二年级下册以内进位加法使学生能运用所学知识解决生活中的问题培养学生合作意识通过实践操作总结计算方法的能力教学过程谈话今天我们第一次来到多媒体教室上课感觉怎么样请大家四处看看对这里的学习环境还满意吗可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意想听到他们怎样评价我们吗生说就让我们一起把最优秀的一面展示给大家上课一新课情境导入在多媒体教室里原来听课老师的椅子有把为了让更多的老师来听课又借来了把椅子请同学们帮忙想一想大约有位老师来听课能不能坐下除了用估算的方法知道人不够座我们还可以用精确计算的方法
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教育资料】二年级下册 100 以内进位加法，
2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。
3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。
教学过程： 谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？请大 家四处看看，对这里的学习环境还满意吗？可不知道后面的听课老师 对你们的表现是否满意，想听到他们怎样评价我们吗？（生说）就让 我们一起把最优秀的一面展示给大家。上课。
一、新课情境导入：
在多媒体教室里，原来听课老师的椅子有 38 把，为了
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