浅谈教师审美素质的培养.docVIP

浅谈教师审美素质的培养 冯建玲 （十里铺乡学区 陕西榆林米脂 718100） 摘要：随着社会的进步，社会对人的自身素质有了更高的要求，作为人类文化传播和造就的教师，更应该提高审美素质，培养一批批优秀的人才。 关键词：教师 审美素质 审美能力，就是感受美,鉴赏美,表现美,创造美的能力。随着社会的发展， 社会对生活对人的自身素质提出了全新的要求。而作为人类文化的传播者和各类人才的造就者的教师，更新传统观念，不断加强自身审美修养，提高自己的审美素质，并以此去帮助青少年学生树立正确的审美观，提高他们的审美能力和美的创造能力的任务就越发显得重要。 一、从本质上说，学校 教育不只是单纯地向学生传授知识的教育，它的最终目标，是培养全面 发展的，符合社会需要的建设人才。教师在教育过程中起着主导作用，这种作用贯穿于教育的全过程，审美素质的作用也不例外。教师一方面按照既定的教学计划和教学 内容向学生“传道、授业、解惑”，另一方面又以自身的品德、学识、情操以及仪表 影响学生。而这后者的潜移默化的“影响作用”，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的“最有用的阳光”。 教师的工作对象，是青少年学生。这些学生，精力充沛，富于想象力，除了旺盛的求知欲外，对美的追求，也是处于人的一生中最为强烈的时期。随着对外开放和 经济的繁荣，他们的视野更加广阔，对美的追求更加强烈和