小学英语外研版(三起)四年级下册Module7+Unit1+I+helped+Mum教学设计.docVIP

小学英语外研版（三起）四年级下册 Module7 Unit1 I helped Mum 教学设计 一、 教学内容： 二、 本单元内容选自新标准英语教材四年级下册 M odule 7 的 Unit1 I helped Mum. 本单元主要学习用一般过去时态描述过去发生的事情。本单元所要掌握的句型是： I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, I did./ No, I didn ’t. 所要掌握的 单词是： phone, day, yesterday. 二、教学目标： 1、语言知识：会说 phone, day, yesterday 这些新单词，学习 I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, I did./ No, I didn ’ t. 这个句型，并学习打电话时的一些 问候语。 2、语言技能： 1）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 2）能够根据表演猜测意思、说词语。 3）能根据图、文说出单词或短句。 4）能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 能做简单的角色表演； 3、学习策略：引导和启发学生在各种情境当中感受语言的交际功能，并让他们通过多 种游戏和活动， 逐步熟练运用所学到的语言， 培养和引导学生与同伴互助合作， 共同探究学 习道路上的困惑，分享成功的喜悦。以上内容转自小精灵网（ ) 4、情感态度： （ 1）帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生活中敢说、乐说英的积极性； （ 2）培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力，提高他们的交际能 力。 5、文化意识：介绍并让学生简单地了解中西方国家人与人之间问候的不同方及文明礼 仪。 三、学情分析： 四年级学生对英语学习有了一定的基础， 对于英语课堂中的每个细节都充满了强烈的好 奇心，巧妙挖掘身边资源并合理运用课件为孩子们营造语言交流的场景， 营造真实的情景让 孩子们应用所学到的语言与同伴交流和玩耍， 让他们在玩中感受成功的喜悦和学习英语的乐 趣。 四、教学重点和难点： 能听懂、会说 I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, I did./ No, I didn ’ 等句子，并能在生活中运用。五、教学准备： 教具：教学资源、教师自制课件、带有问题的挂历纸、单词卡片、图画卡片、用于奖励的小贴画若干； 教学过程： 一、 Warm up How are you?Boys and girls, let ’ s play a game. Now, I do and you say. Modle (watch TV, listen to music, play basketball/ football/, play on the computer,  play the erhu, walk , do morning esercises, do my homework) 梳理板书） 060 设计思路：在这个环节中，我用跟学生打招呼和方式开始，跟学生拉近距离，增强亲切感， 接下来用 TPR活动法复习学过的动词短语， 并把所出现的动词按过去式的规则、 不规则分别 板书，为后面的学习做好铺垫。转自小精灵儿童网站（ 060 ） 二、呈现新知 1.phone （做打电话的动作） Sorry, just now , I phoned gramdma. （出示单词卡片，范读， 张贴单词卡片，板书句子，带领学生边做动作边读句子。） 2.day Children, do you know what day it is today? （板书） Today is Wednesday. Tomorrow is Thursday. So, from Tuesday to Wednesday is one day. Form today to tomorrow is one day, Are you clear? （出示单词卡片，范 读，张贴单词卡片）转自小精灵儿童网站（ 060 ） 3.yesterday T： Boys and girls, look at the blackboard.Today is Wednesday. Tomorrow is Thursday. So Tuesday was ------which day? ( 课件呈现 ) ?Tuesday todayWednesdy tomorrowThursday ( 出示单词卡片，张贴，领读，练读 ) Show the pictures. Point and say. Yesterday I helped Mum. I