小学数学人教版四年级上册导学案烙饼问题.docVIP

小学数学人教版四年级上册 导学案课 题  烙饼问题 烙饼问题  编写教师 授课时间  总第  49 课时 审核人 学习内容  教材第 105 页例 2 1、通过生活中的简单事例，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 学习目标 2、认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 重点难点 对烙饼问题的探究。 环节 学 案 导 案 一、自主学习 引导自学： 1、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？ 1、让学生自学教 2、阅读教材 105 页主题图，理解图意。 材第 105 页，学完 3、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙 张 后完成自主学习 饼，两面都要烙，每面需要 分钟，想一想，如 相关练习。 果只烙一张饼，需要 分钟。那么要烙两张饼， 2、完成练习之后， 最快要 几分钟呢？因为一个平底锅一次可以 学生相互检测、交 烙两张饼，所以烙一张饼和烙两张饼的时间 。 流疑问。 如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙 3、老师巡视，参 自主学习 张饼。小组讨论：妈妈要怎样烙，才能让大家最 与小组交流，并及 快吃上饼？ 时提示点拨。 烙饼次 饼 1 饼 2 饼 3 耗时分 数 4、我们发现烙 3 张饼，最快只需要 分钟。我 们第一次先烙第 1 张和第 2 张的 面，第二次烙 第 1 张的 面和第 3 张的 面，第三次烙第 张的 面和第 张的 面。 1、思考教材 105 页：如果要烙的是 4 张饼，5 张  1、教师强调先独 质疑探究  饼、、、、、、10 张饼呢？你发现了什么？ 2、烙 4 张饼最快要 分钟，烙 5 张要  立观察并完成知 分钟， 识点的相关练习。 烙6张要 分钟，烙 7 张要 分钟，烙 学生可以从知识 8 张要 分钟，烙 9 张要 分钟，烙 10 点的操练中掌握 张要 分钟。 类似烙饼问题的 3、我们发现：如果要烙的饼是双数， 地烙 生活问题的解决。 就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先 地 2、归纳：尽量保 烙，最后的 3 张，就按照我么么前面探究出的方 证每次在锅中的 案去烙最节约时间。 饼的数量为锅所 能容纳的饼的最 大数，别让锅空 着，这样就比较节 约时间。 1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要 4 分钟。 1、独立完成随堂每一面需 2 分钟，每次可以煎 2 张。煎 3 张饼至 练习。少需要 分钟。 2、想一想 : 一张饼烙（ ）面，如果一面需要 2 分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需要 4 分钟，一口平底锅每次可以烙 3 张饼，烙 3 张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要 8 分钟，一口锅一次可以煮 10 个鸡蛋，那么煮 10 个鸡蛋 至少需要（ ）分钟。 过关检测 3、美味餐厅来了三名顾客，他们每人点了两个菜，假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。 顾客1 顾客2 顾客3 第一次 第二次 第三次 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的 自我总结 是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高 兴、一般、痛苦） 教学反思