一年级【数学(人教版)】8、9的认识和加减法练习-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 一 学期 上 课题 8、9的认识和加减法练习 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 通过多种形式的练习，进一步巩固对8和9的认识，能比较熟练地口算得数是8、 9的加法及相应的减法。 能够在解决问题的过程中，感受数学知识的作用。 在学习过程中感受知识之间的联系以及数学学习的乐趣。 学习重点：进一步巩固对8、9的认识，能比较熟练地口算8、9的加法和相应的减法。 学习难点：灵活运用知识解决问题。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分 一、 复习引入 同学们，在前几节课的学习中，你都有哪些收获？ 今天让我们和小精灵一起去数学乐园里游玩吧！乐园里还藏着我们学习过的这些数学知识呢，一起去看看吧！ 12分 二、 分层练习 （一）8、9的认识 1．数的顺序。 刚一进乐园，就看到了“小画家”的游戏，请你当小画家，按0-9的顺序连线，画出是谁在钓鱼吧！ 提问：画完以后怎样检查？ 教师引导学生发现，在检查时，既可以按顺序从小到大数一遍，也可以从大到小按顺序数一遍。 2．比较大小。 当完“小画家”，咱们继续往乐园里走，去玩“老鹰捉小