地理湘教版八年级上册四位一体高效课堂教学设计八.8.1北京的城市特征与建设成就2—.docVIP

初中地理湘教版八年级上册 “教、学、练、固”四位一体高效课堂教学设计 第八章 认识区域：环境与发展 第二节 北京的城市特征与建设成就（二） 教案部分 【内容标准】 课标要求：运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统、城市职能，并举例说明其城市建设成就。 课标分析：作为省级行政单位，北京市既有北方地区自然地理环境特征的共性，又有自己的个性。教学中要指导学生运用地形图、气候统计图或数据等图文资料，说出北京的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征，旨在培养学生运用资料归纳区域特征的能力，进一步掌握认识和评价区域地理位置的方法。这一节培养的区域地理的学习方法也是后面台湾、新疆、贵州、黄土高原内容学习的必备能力。 本节教材包括“自然地理环境” 、“政治文化中心”、“城市建设成就” 3 部分内容。其中“自然地理环境”要让学生了解北京市的位置、地形、气候、河流等，是重点。 “政治文化中心”要让学生了解北京市的历史文化传统和城市职能，是重点。 【教学目标】 通过阅读地图，简单分析北京市的位置、地形、气候、河流等自然地理特征。 通过图文资料，准确说出北京市的文化、职能和建设成就。 通过了解北京市的环境问题和保护措施，进一步增强环保意识。 【教学重难点及突破】 重点：北京市的位置、地形、气候、河流等自然地理特征。 难点：北京市的环境问题和保护措施。 突破：可通过动手绘图，在图中突破重难点 【课时安排】 1 课时 【教学方法】 可通过动手绘图，创设情境、读图分析、合作探究法。 【教学过程】 教学环节  教学活动 （一）导入新课，板书课题  评价要点 导入环节 导入语：同学们，上课之前我们先来欣赏几幅图片（展 明 确 （2 分钟） 示图片），这几幅图片位于哪里？今天我们一起来学习伟大 学 习 目 的首都 - 北京。 标，看学 （二）出示学习目标 生是否全 生齐读目标，师强调重难点。 身心投入 过渡语：明确了学习目标， 让我们带着目标开始今天的 学习。 学习之旅。 （一）出示自学指导 1. 阅读课本 70 页图 8-2 ，找出并记住下列地理事物。 学 生 地形：燕山、西山、八达岭、华北平原 能做到静 河流：京杭运河（北运河） 、永定河、潮白河 思独学， 水域：密云水库（最大） 、官厅水库、怀柔水库、京密 独立自学 引水渠、渤海 教材相关 2. 阅读课本 70-76 页图文资料，完成下列问题。 内容，勾 （1）位置：北京位于华北平原北缘，北部是燕山山脉， 画 知 识 西部是太行山余脉西山。（阅读 71 页第一段正文）地处华 点，标注 北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距离渤海 疑惑点。 和东北地区都较近，地理位置重要，自然条件优越。 先学环节 （2）地形：北京的地形以山地、平原为主，地势特征 （15 分钟） 是 。 （3）气候：北京属于典型的温带季风气候，春季干旱 多风，夏季 ，秋季晴爽宜人，冬季 ，降 学 生 水集中于夏季，七八月常有暴雨。 能够运用 （4）历史文化：北京是世界上拥有世界文化遗产最多 “北京地 的城市，共有 、长城、周口店“北京人”遗 形 分 布 址、 、 、十三陵等 6 处世界文化遗产。 图”识记 （ 5）城市职能：北京是中国 、 和 主要的地 的中心。 理事物。 （6）教育文化：北京教育、科技和文化发达，不仅集 中了中国科学院、 中国社会科学院等众多科学研究机构， 而 且荟萃有北京大学、清华大学等百余所高等院校。 （7）城市建设：阅读 73 页第一段，了解城市建设成就， 在城市建设和发展中， 北京注意保持旧城基本格局和原有风 貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到了保护和修缮。 阅读“天安门广场”： 天安门广场是世界上规模最大 的城市中心广场，天安门城楼是中国的重要象征。 （8）交通：北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了四 通八达的交通网络， 北京现已成为中国乃至亚太地区的交通 运输枢纽。 （9）经济：北京积极发展新型产业部门，以 、 为龙头的高新技术产业获得了迅猛发展。 中关村是著名的 高新技术产业密集区，汇集有众多的高科技企业。 2008 年，北京成功举办了第 届夏季奥林匹克运 动会。 （二）自学检测反馈 过渡语：刚才同学们的自学都非常认真， 自学效果究竟 怎么样，请接受自学检测 吧。 读右图完成下列问 题。 1. 山脉： A B 2.海： C 3. 河流： D 4. 水库： E  学 生能够合上课本，独立完成自学检测题目。对桌交 换 检查。 （三）质疑问难 过渡语：在刚才的自主学习和检测中， 同学们还有哪些疑问，提出来大家共同解决。 过渡语：通过刚才的学习， 我们知道了北京市主要的地理位置和地理事物， 下面我们来看你能不能运用所学知识解决问题。 （一）学习任务和指导 先独立思考，然后小组