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论文范文：再探图文结合在小学美术教学中的效能研究
1 绪论 图文相结合，即面对丰富多彩的现实生活，以学生原有的美术知识结构和写作水平为基础，以因材施教、促进他们全面、自主、有个性地发展的教学理念为指导思想，将图像和文字相结合的一种教学方法，亦是一种创作方式。让学生对生活中的某些元素加以挖掘、提取、梳理，安排到自己的画面当中；再利用文字的延展性和结构性，表达自己的主观情感；在整个作品里，图文交错，文字也融入到画面当中，甚至，留白也是画面的重要成分之一。小学美术教育的培养目的不是使儿童将来都成为专业美术家,而应该以美术学科为手段,潜移默化的影响并培养出对社会有用的,感性与理性相协调
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