北师大版初一数学下册判定三角形全等的条件(20201017011104).docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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北师大版初一数学下册判定三角形全等的条件(20201017011104).docx

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导学案探索三角形全等的条件学习目标经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程掌握三角形的全等条件角边角重点难点应用三角形的全等条件角边角进行有条理的思考并进行简单的推理课前小测全等三角形的对应边对应角两个三角形至少要有个条件相等时这两个三角形才有可能全等前节课学了三角形全等的条件已知如图在四边形中求证证明在厶中已知已知探究案活动一实践探究某同学把一块三角形的玻璃打碎成了如图所示的两块现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃那么最省事的办法是只带哪一块去从中可以总结出一个什么方法总

导学案：4.3探索三角形全等的条件（2）学习目标： ?经历探索三角形全等条件 ASA的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程; ?掌握三角形的全等条件“角边角”。重点难点：应用三角形的全等条件“角边角”进行有条理的思考，并进行简单的推理。【课前小测】 1、全等三角形的对应边对应角 2、两个三角形至少要有个条件相等时，这两个三角形才有可能全等? 3、前节课学了三角形全等的条件（） 4、已知：如图，在四边形 ABCD中，AB=CB,AD=CD求证：/ C=Z A. 证明：???在厶 ABD^H^ CBD中已知) 已知) ( ??? △ ABD △ CBD( )