全国包装印刷职业院校教师微课大赛 7-企业案例2 柔印机运行与调节 教案-企业案例2_柔印机运行与调节.docxVIP

企业案例2 柔印机运行与调节 全国包装印刷职业院校教师微课大赛 单元教学设计 企业案例2 柔印机运行与调节 专业大类： 包装印刷类 专 业： 印刷媒体技术 课程名称： 柔性版印刷技术 知 识 点： 柔印机运行与调节 适用对象： 高职院校学生及社会从业人员 课程设计： 杨道文 教学思路 二、教学基本情况 课程名称 柔性版印刷技术 单元名称 企业案例2 柔印机运行与调节 课程类型 专业课 授课对像 在校学生或社会从业人员 授课专业 印刷媒体技术 时长 10分钟 教材 《柔性版印刷技术》 作者：郝晓秀，印刷工业出版社 参考教材《柔性版印刷技术(第二版)》，作者：赵秀萍，中国轻工业出版社 学情分析 知识 基础 学习过印刷概论、印刷色彩学、胶印工艺课程及柔印设备材料的基本概念，对柔性版印刷工艺有一定的了解 教学目标 知识 目标 了解柔印工艺流程 熟悉柔印机开机操作说明书 能力 基础 基本掌握柔印工艺特点 基本具备柔印材料选用和准备能力 能力 目标 能正确进行柔印机开机操作 能正确进行过程控制与套准等调节 学生 特点 对网络、智能化设备和终端有较强兴趣 喜欢互动式的学习任务，有强烈的参与意识 素质 目标 培养团队协作精神和动手能力 教学重点 开机运行步骤 信息化手段解决重难点 利用动画和视频演示柔印作业流程 教学难点 套准调节与张力控制 现场观摩柔印开机操作，加深直观感受 教学方法 讨论法、直观演示法、比较法 教学资源 国家教学资源库、蓝墨云班课手机APP、实物、实训中心设备 三、教学过程 环节 教学内容 教师活动 设计意图 学生活动 时间分配 课前 任务 学生预习 通过手机APP推送预习任务：了解柔印机开操作方法 通过查询资料，培养学生自学能力和钻研精神 利用资源库和其他渠道查阅资料，完成预习任务 课中 实施 预调压力 该调整采用一张薄纸条，如剥离衬纸，作为“塞尺”来完成的。作为塞尺的纸条必须比印刷所用的承印物薄些。将纸条塞进印版滚筒与压印滚筒之间，并要靠齐两边的压力基准条，不断地进行调整，直到纸条上能感觉到有一些压力但纸条又能顺利抽出为止。网纹辊与印版滚筒之间压力调节方法类似。 介绍柔印开机压力预调方法。 强调经验与知识相结合很重要。 通过图解和视频教学，可以让学生直观感受，快速掌握 学生认真听讲，并仔细观察，记住每一个动作的操作要领，以便后续自己能快速上手操作。 2min 干套准 上墨之前，在安装好第一色印版滚筒之后，事先在料带相应位置上标上记号，然后向前点动使纸带运行到下一个机组，在这里把下一个滚筒与该标记对齐。依此类推，再将其余各个色组印版滚筒安装在相应机组中大致相同的位置上。如果这一步正确完成，各个墨色的印刷图像的位置就会非常接近套准位置。这一步骤可把试印刷期间所需的套准调整的次数减至最少，并可减少承印物的浪费，节省时间。 讲解干套准的原理和操作要领，强调其在卷料印刷中的特殊性和重要作用。 通过图解和视频教学，可以让学生直观感受，快速掌握 学生认真听讲，并仔细观察，记住每一个动作的操作要领，以便后续自己能快速上手操作。 2 min 添加油墨和安装刮墨刀 安装刮刀之前，先加入油墨，转动网纹辊，使其表面浸满油墨。 加好油墨之后，再小心装上刮墨刀，横向串动几次，不能在网纹辊上干磨。 讲解添加油墨和安装刮墨刀的方法和技巧，强调一定要先加油墨再装刮墨刀，同时注意油墨墨色不能错乱。 通过图解和视频教学，可以让学生直观感受，快速掌握 学生认真听讲，并仔细观察，记住每一个动作的操作要领，以便后续自己能快速上手操作。 2 min 运行 按下运行键，调节印刷压力、墨量和套准。 按照从后往前的顺序，完成各个机组的墨量和印刷压力的设置。 讲解开机运行的方法，并强调运行后对套准情况和压力和套准的密切注意和随时调节，经验和能力相当重要。 通过图解和视频教学，可以让学生直观感受，快速掌握 学生认真听讲，并仔细观察，记住每一个动作的操作要领，以便后续自己能快速上手操作。 3 min 课后总结 总结本节课所学内容 引导学生把握重要知识点，理解难点。 老师引导，学生参与回忆和归纳 课后作业和预习 1 min 课外拓展 查阅最前沿的资料，了解最新柔印机技术特点，了解柔印新技术和新工艺的发展