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不等式的解集学习目标能够根据具体情境中的大小关系了解不等式的意义能够在数轴上表示不等式学习过程第一环节复习旧知识什么叫不等式什么叫方程什么叫方程的解用不等式表示的倍大于与的差大于零与的和小于的小于当取下列数值时不等式是否成立第二环节创设情境导入新课在某次数学竞赛中教师对优秀学生给予奖励花了元买了个笔记本和若干支笔已知笔记本每本元笔每支元问最多能买多少支笔第三环节师生互动课堂探究提出问题引发讨论探索交流若某人要完成一件工作要求他完成这项任务的时间不得少于小时你知道他允许用的时间有多长吗燃放某种礼花
2.3不等式的解集
学习目标:
能够根据具体情境中的大小关系了解不等式的意义
能够在数轴上表示不等式
学习过程
第一环节:复习旧知识
什么叫不等式?什么叫方程?什么叫方程的解?
用不等式表示:
⑴x的3倍大于1 ; (2)y与5的差大于零;
(3)x与3的和小于6; (4)x的小于2.
当x取下列数值时,不 等式x+3v 6是否成立?
-4, 3.5, -2.5, 3, 0, 2.9.
第二环节:创设情境,导入新课
在某次数学竞赛中,教师对优秀学生给予奖励,花了 30元买了 3个笔记本和若干
支笔,已知笔记本每本4元,笔每支2元,问最多能买多少支笔?
第三环节:师生互动,课堂探究
提出问题,引
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