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平均数教学设计设计者郑州市惠济区第五初级中学刘保俊老师教材八年级下数学北京师大出版社年月第版第页课程标准掌握算术平均数的概念会求一组数据的算术平均数和加权平均数能利用平均数解决一些实际问题提高学生的数学应用能力内容分析本节教材在小学学习了平均数的基础上对平均数的进一步深入和拓展另一方面又为学习中位数众数等知识奠定了基础是进一步研究几何平均数的工具性内容因此本节课在教材中起着承前启下的作用因此根据标准要求结合本节课的内容我认为本节课的重点是算术平均数加权平均数的概念以及其计算和确定方法本节课的难点
6.1平均数教学设计
【设计者】郑州市惠济区第五初级中学刘保俊老师
【教材】八年级下数学(北京师大出版社 2011年11月第5版),第99-101页
【课程标准】
1、 掌握算术平均数的概念,会求一组数据的算术平均数和加权平均数;
2、 能利用平均数解决一些实际问题,提高学生的数学应用能力。
【内容分析】
本节教材在小学学习了平均数的基础上, 对平均数的进一步深入和拓展; 另一方面,又 为学习中位数、众数等知识奠定了基础,是进一步研究几何平均数的工具性内容 ?因此,本
节课在教材中起着承前启下的作用 ?
因此根据标准要求,结合本节课的内容,我认为
本节课的重点是:
算术平均数、加权平均数的概念
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