集体备课活动方案.pdfVIP

洪泉小学集体备课活动方案 本学期我校下设六所村小，三所完全村小，三所不完全村小。 针对我校现状及课改开展情况，为了适应课程改革的需要，以新 课程理念为指导，决定利用微信平台，探索网络教研方式，本学 期期初我们将尝试以微信群为平台进行集体备课。以此加强教师 间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教 研活动有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究 过程，从而提高教师的专业素质和理论水平。 一、集体备课的主题 以课改示范校为依托，以校本研修基地为契机，为了进一步 落实课堂教学改革目标，提升教师教学能力，围绕我校导学案的 设计与使用，确定我校的校本研修主题为“导思乐学、学以致用”， 旨在以教师为主导的前提下，激发学生学习兴趣，促使学生主动 学习，并将所学应用于实践，增强学习动力。 二、组织建设 组 长：孙海涛 组 员：赵玉华 崔 勇 赵寒月 三、集体备课时间 8 月17 日 四、集体备课的程序 11 1.个人初备。学期初，根据我校“导思乐学、学以致用”这 一主题，由各年级主任确定本年组的主备人、备课内容、记录员 等。组内成员明确内容和分工后，即开展个人初备：老师自己先 研读教材课标，明确重难点，考虑教法、学法，安排教学过程， 设计达标检测等。并形成书面资料，书面材料可以是手写稿，也 可以是电子稿，便于集体备课时拍照上传或者直接上传。 2.集体备课。在个人充分备课的基础上按照预定的时间召开 微信集体备课交流活动。由主备人通过本组的微信群对本次备课 内容作简要的教材分析，然后将自己的教学设计逐步进行阐述， 期间同组教师根据主备人的教学设计，结合自己的分工可以随时 提出建议，相互补充，其他教师也可以随机进行交流，年级主任 在交流的过程中要掌握节奏实时调整，使得教案内容更加充实、 完善。全组讨论结束后，由主备人根据大家给的建议进一步修改 教案。 3.集体上课。本组教师根据集体备课后二次修定的教案，结 合自己的教学风格、班级实际，马上进行课堂教学。课后执教者 先进行教学反思，然后根据上完课后的效果对教案再次进行修订。 根据本班学情，对原备教案进行删减调整，备出更加科学的、适 合自己的、适合学生的教法和学法，形成个案。 4.反思提升。为了免去交通上的不便和节省时间，备课组利 用微信群组织教师继续交流、反馈教学效果，对教学实践中出现 的新问题进行探讨，并提出改进措施。在交流反馈的基础上，各 22 位教师要根据自己的教学实践，认真撰写教后反思，分析成与败， 总结得与失。然后将修改后的教案和反思在本组微信内交流。 五、集体备课的要求 1.主备人 （1）主备人要在新的教育理念的指导下，认真阅读课标、教 材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵向、横向联系：纵 向是给什么内容作铺垫的，横向与哪些内容有联系。 （2）准确把握所备内容重点和难点，注重重点的突破和难点 的分化。 （3）提出教学目标。编制的教案要从三个方面体现教学目标， 即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。 （4）备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法 要可行，如小组学习法、展示方案、探究法等要符合实际。 （5）备教具。根据学校实际，寻找或自制教具、学具；搜寻、 设计制作多媒体课件。 （6）教学活动的设计要科学合理。注重教学理念的贯穿，教 学策略的落实。如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有 效的教育方法的使用，教学重点的突出、时间的分配，学生课内 外作业的分层设计、板书设计等，教具、多媒体课件使用的时机， 对学生的评价等等，都必须考虑周全。 2.参备人 对参备人的要求也很高，参备人不能只当听众，坐享其成， 33 参备人除了要认真履行好主备人的职责外，还必须做到： （1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、 知识点及重难点，做到宏观上把握全册教材，微观上重点吃透所 分配的任务部分。 （2）议课时，参备人要以积极的态度参与，认真研究主备人 的教学设计理念，质