北师大版初三数学上册两边及夹角判定两三角形相似.docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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北师大版初三数学上册两边及夹角判定两三角形相似.docx

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探索三角形相似的条件教学设计第课时两个三角形相似的条件学习目标理解并掌握三角形相似的判定定理两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似会运用三角形相似的判定方法解决简单问题经历探索两个三角形相似条件的过程体验画图操作类比猜想分析归纳数学结论的过程培养学生数学猜想的的经验激发学生探索知识的兴趣学习重点掌握两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似的判定方法学习难点相似三角形判定定理在实际问题中的灵活运用教学过程情景导入生成问题两角分别相等的两个三角形相似下列说法中正确的个数是所有的等腰直角三角形都相似

探索三角形相似的条件教学设计第2课时两个三角形相似的条件（2）【学习目标】 1理解并掌握三角形相似的判定定理： “两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”. 会运用三角形相似的判定方法解决简单问题. 经历探索两个三角形相似条件的过程，体验画图操作，类比猜想，分析归纳数学结论的过程。培养学生数学猜想的的经验，激发学生探索知识的兴趣。【学习重点】掌握“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 ”的判定方法. 【学习难点】相似三角形判定定理在实际问题中的灵活运用【教学过程】情景导入生成问题两角分别相等的两个三角形相似. 下列说法中正确的个数是（） ①所有的等腰直角三角形都